Impact of Different Multimedia Modalities on Vocabulary Acquisition among Second-Language English Learners: An Empirical Investigation

المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	Al-Sabbagh, Amany Abdel-Ghany (Author)
المجلد/العدد:	مج31, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	1 - 27
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	1459374
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	عمليات التعلم \| تعليم اللغات \| اللغة الإنجليزية \| وسائل الوسائط المتعددة
كلمات المؤلف المفتاحية:	Multimedia-Assisted Learning \| Vocabulary Acquisition \| Language Proficiency \| Non-Native Speakers \| Language Education
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01107nam a22002057a 4500
001	2204544
041		\|a eng
044		\|b مصر
100		\|9 548473 \|a Al-Sabbagh, Amany Abdel-Ghany \|e Author
245		\|a Impact of Different Multimedia Modalities on Vocabulary Acquisition among Second-Language English Learners: \|b An Empirical Investigation
260		\|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية \|c 2023 \|g أكتوبر
300		\|a 1 - 27
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a عمليات التعلم \|a تعليم اللغات \|a اللغة الإنجليزية \|a وسائل الوسائط المتعددة
692		\|b Multimedia-Assisted Learning \|b Vocabulary Acquisition \|b Language Proficiency \|b Non-Native Speakers \|b Language Education
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 012 \|e Journal Educational Sciences \|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ \|l 004 \|m مج31, ع4 \|o 0131 \|s العلوم التربوية \|v 031 \|x 1110-7847
856		\|u 0131-031-004-012.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1459374 \|d 1459374