ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تصور مقترح لعلاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية في ضوء بعض أنماط التغذية الراجعة الإلكترونية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطية، محمد محمد سالم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حواس، نجلاء يوسف يوسف أحمد (م. مشارك) , العشري، آلاء أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 255 - 277
ISSN: 2090-5319
رقم MD: 1459385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأخطاء الإملائية | التغذية الراجعة | Spelling Errors | Feedback
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
LEADER 03047nam a22002417a 4500
001 2204555
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 275952  |a عطية، محمد محمد سالم  |e مؤلف  |q Ateyyah, Mohamed Mohamed Salem 
245 |a تصور مقترح لعلاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية في ضوء بعض أنماط التغذية الراجعة الإلكترونية 
260 |b جامعة بورسعيد - كلية التربية  |c 2024  |g أبريل 
300 |a 255 - 277 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف البحث الحالي لتقديم تصور مقترح لعلاج الأخطاء الإملائية الشائعة لدى الطلاب المعلمين بكلية التربية في ضوء بعض أنماط التغذية الراجعة الإلكترونية، وتحقيقا لذلك الهدف تم إعداد قائمة بمهارات الإملاء الواجب توافرها لدى الطلاب المعلمين، ثم بناء اختبار تشخيصي لتعرف أبرز الأخطاء الإملائية الشائعة لديهم، ثم استخلاص قائمة بالأخطاء الإملائية الشائعة والتي أسفرت نتائج الاختبار التشخيصي عنها، ثم وضع التصور المقترح القائم على بعض أنماط التغذية الراجعة في علاج الأخطاء الشائعة، وقد أوصت الدراسة بضرورة التنويع في استخدام أنماط متعددة من التغذية الراجعة المقدمة للطلاب.  |b The objective of the current research is to present a proposal for treating common spelling errors among student teachers at the College of Education in the light of some patterns of electronic feedback. A list of common spelling errors that resulted in the results of the diagnostic test, and then developed a proposed scenario based on some patterns of feedback in the treatment of common errors. The study recommended the necessity of diversifying the use of modern electronic methods to provide student teachers with appropriate feedback. 
653 |a التعليم الجامعي  |a تدريس اللغة العربية  |a الأخطاء الكتابية  |a الطلبة المعلمون 
692 |a الأخطاء الإملائية  |a التغذية الراجعة  |b Spelling Errors  |b Feedback 
700 |9 217382  |a حواس، نجلاء يوسف يوسف أحمد  |e م. مشارك  |g Hawas, Naglaa Youssef Youssef 
700 |a العشري، آلاء أحمد محمد  |q Alashri, Ala Ahmed Mohammed  |e م. مشارك  |9 525927 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Faculty of Education Journals - Port Said  |f Mağalaẗ kuliaẗ Al-Tarbiyyaẗ . bi-Bur Saʿīd  |l 046  |m ع46  |o 0232  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2090-5319 
856 |u 0232-000-046-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1459385  |d 1459385