بناء مقياس مستوى المهارات الناعمة لدى طلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وفقا للإطار الوطني للمؤهلات في السعودية

العنوان بلغة أخرى:	Developing Soft Skills Scale among University Students According to the National Qualifications Framework in Saudi Arabia
المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	الجبيلي، هشام بن يحيى بن علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Aljubaily, Hesham Yahya Ali
المجلد/العدد:	مج31, ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2023
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	87 - 146
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	1459413
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الجامعي \| مقياس المهارات الناعمة \| الإطار الوطني \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	المهارات الناعمة \| الإطار الوطني للمؤهلات \| التحليل العاملي التوكيدي \| التحليل العاملي الاستكشافي \| Soft Skills \| The National Qualifications Framework \| Exploratory Factor Analysis \| Confirmatory Factor Analysis
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

16

LEADER	01545nam a22002177a 4500
001	2204585
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 651446 \|a الجبيلي، هشام بن يحيى بن علي \|e مؤلف \|g Aljubaily, Hesham Yahya Ali
245		\|a بناء مقياس مستوى المهارات الناعمة لدى طلبة جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية وفقا للإطار الوطني للمؤهلات في السعودية
246		\|a Developing Soft Skills Scale among University Students According to the National Qualifications Framework in Saudi Arabia
260		\|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية \|c 2023 \|g أكتوبر
300		\|a 87 - 146
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التعليم الجامعي \|a مقياس المهارات الناعمة \|a الإطار الوطني \|a السعودية
692		\|a المهارات الناعمة \|a الإطار الوطني للمؤهلات \|a التحليل العاملي التوكيدي \|a التحليل العاملي الاستكشافي \|b Soft Skills \|b The National Qualifications Framework \|b Exploratory Factor Analysis \|b Confirmatory Factor Analysis
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 017 \|e Journal Educational Sciences \|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ \|l 004 \|m مج31, ع4 \|o 0131 \|s العلوم التربوية \|v 031 \|x 1110-7847
856		\|u 0131-031-004-017.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1459413 \|d 1459413