التفاعل بين نمط التعليق وموضع ظهوره في الفيديو التفاعلي لتنمية مهارات التحول الرقمي لدى طلاب الاقتصاد المنزلي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Interaction between the Annotation Style and its Position of Appearance in the Interactive Video to Develop Digital Transformation Skills for Economics Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمیة المحکمة للجمعیة المصریة للکمبیوتر التعلیمي |
| الناشر: | الجمعية المصرية للكمبيوتر التعليمي |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحميد، صافي حسين مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Hamid, Safy Hussain Mustafa |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 519 - 610 |
| ISSN: |
2682-2598 |
| رقم MD: | 1459503 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الفيديو التفاعلي | نمط التعليق | موضع ظهوره | مهارات التحول الرقمي | Interactive Video | Annotation Style | Position of its Appearance | Digital Transformation Skills
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التحول الرقمي لدى طلاب الاقتصاد المنزلي، وذلك من خلال قياس أثر التفاعل بين نمط التعليق (القصير، والطويل) وموضع ظهوره (أثناء، وبعد المشاهدة) في الفيديو التفاعلي، وللوصول لهذا الهدف تم استخدام منهجي البحث الوصفي التحليلي، وشبه التجريبي، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس المعارف الخاصة بمهارات التحول الرقمي، وبطاقة تقييم المنتج النهائي لدى طلاب الاقتصاد المنزلي، وتم الاعتماد على التصميم التجريبي العاملي (2 × 2) على عينة قوامها (80) طالبا/ة من طلاب الفرقة الأولى قسم الاقتصاد المنزلي، بكلية التربية النوعية جامعة المنوفية، للعام الجامعي2023- 2022، وتم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية طبقا لمتغيرات البحث، ثم إجراء تجربة البحث الأساسية، ومن ثم الوصول إلى عدة نتائج أهمها وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات الطلاب في كل مجموعة تجريبية من المجموعات الأربعة في التطبيق القبلي، والتطبيق البعدي للاختبار التحصيلي المعرفي المرتبط بمهارات التحول الرقمي، وذلك لصالح التطبيق البعدي وثبت أيضا عدم وجود تفاعل بين نمط التعليق (القصير، والطويل) وموضع ظهوره (أثناء، وبعد المشاهدة) في الفيديو التفاعلي على المتغيرين التابعين للبحث. |
|---|---|
| ISSN: |
2682-2598 |
عناصر مشابهة
-
نمط عرض الفيديو بالكتاب الإلكتروني متعدد الوسائط وفاعليته في تنمية الوعي بمخاطر الأجهزة التكنولوجية الحديثة والاستخدام الآمن لها لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
بواسطة: عبدالكريم، منى عيسى محمد منشور: (2021) -
التفاعل بين نمطي الوسائط البصرية "صور - فيديو" بالكتاب الإلكتروني التفاعلي وأسلوب التعلم "كلى - تحليلي" وأثره في تنمية المهارات التكنولوجية والدافعية للتعلم لدى طلاب شعبة الاقتصاد المنزلي
بواسطة: محمود، أمل جودة منشور: (2023) -
تطوير نظام تعليمي إلكتروني قائم على أنماط التعلم لتنمية مهارات مقرر ملابس الأطفال لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
بواسطة: محمد، همت محمد فيومي منشور: (2019) -
تصور مقترح لتضمين ريادة الأعمال في مقرر الأشغال الفنية لتنمية مهارات التفكير الريادي لإنتاج مشروع متناهي الصغر لدى طلاب الاقتصاد المنزلي
بواسطة: سالم، هيام مصطفى عبدالله منشور: (2017) -
أثر التفاعل بين نمط إدارة الأنشطة الإلكترونية التفاعلية "موجة - حر" ونمط تقديمها "استهلالية - ختامية" على زيادة كفاءة التمثيل المعرفي للمعلومات وتحسين اليقظة العقلية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي
بواسطة: شعيب، إيمان محمد مكرم مهني منشور: (2022)
