مدى وعي معلمات صعوبات التعلم بالاتجاهات الحديثة المبنية على نتائج البحث العلمي في مجال تدريس القراءة: استراتيجية تنال القمر أنموذجا
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحربي، أسماء بنت إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج31, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 307 - 344 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 1459703 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الاتجاهات الحديثة المبنية على البحث العلمي | استراتيجية تنال القمر | القراءة | Recent Trends Based on Scientific Research | A Strategy Tanal Al-Qamar | Reading
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات تدريسية لتمكين التلميذة التي لديها صعوبات تعلم في القراءة من الاستفادة من المنهج العادي داخل الصف
بواسطة: الحربي، أسماء إبراهيم منشور: (2016) -
واقع استخدام المعلمات لاستراتيجيات التعلم النشط في تدريس الطالبات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض
بواسطة: العصيمي، سهام بنت مهدي منشور: (2023) -
ممارسة المعلمات للوعي الفونيمي والفونولوجي في تدريس القراءة للطلاب العاديين وذوي صعوبات التعلم في المراحل الأولى من التعليم الأساسي في سلطنة عمان
بواسطة: الشوربجي، سحر أحمد منشور: (2015) -
مستوى تطبيق معلمات اللغة العربية لاستراتيجيات التدريس المستندة للبحث العلمي مع الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الصفوف العادية
بواسطة: أبو سلوم، وفاء حسن منشور: (2021) -
مدى تطبيق الممارسات المبنية على الأدلة في تدريس مادة الرياضيات للطلبة ذوي صعوبات التعلم من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: الرفاعي، ثامر بن دخيل الله منشور: (2023)
