ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Leading and Managing Education...>الوصف

Leading and Managing Educational Change: Teamwork

المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: Alkandari, Lulwah (Author)
المجلد/العدد: مج32, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 33 - 55
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1459911
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
استراتيجيات الإدارة | إدارة التغيير التربوي | قيادة التغيير | العمل الجماعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
Leadership | Change Management | Educational | Work Environment | Teamwork
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: قدمت هذه الورقة كنوع من التدقيق الأدبي للقيادة وإدارة التغيير التعليمي في بيئة العمل الجماعي، وعلى الرغم من عدم إدراج جميع جوانب التغيير التعليمي، إلا أن الدراسة توضح أن قيادة التغيير وإدارته، خاصة في المؤسسات التعليمية هي عملية صعبة، ووفقا لهذا البحث، فإن القيادة الممتازة والعمل الجماعي ضروريان لتنفيذ التغيير التعليمي بنجاح. ومع ذلك، فقد تم ملاحظة العديد من الاستنتاجات الحيوية ومناقشتها فيما يتعلق بالدراسات التي ستتبع لاحقا. ونتيجة لهذه النتائج، فإن أهم شيء يجب أن نتذكره هو أن القوى العاملة تلعب عموما دورا حاسما في أي عملية تغيير، مع مراعاة عيوبها. ونتيجة لذلك، يجب أن يكون الناس مستعدين نفسيا وعمليا لقبول التغيير بسهولة أكبر، ويلعب المديرون والقادة دورا حاسما في إعداد القوى العاملة للتغيير. ومع ذلك، يجب عليهم أيضا أن يكونوا مستعدين للتعامل مع مشاعر الموظفين ومقاومة التغيير باستخدام برامج وأفكار وأساليب استراتيجية أفضل. يصبح نطاق النتائج المحتملة أكثر وضوحا من خلال إزالة هذه الخصائص والصعوبات تدريجيا من الاعتبار. ولأن القادة والمعلمين على حد سواء يجب أن يتعلموا مهارات جديدة وأن يتكيفوا مع المزيد من المشاكل، يجب على صناع السياسات التعليمية تقديم نهج شامل ومنتظم لمساعدة كلا المجموعتين إذا كانت الدراسة التي أجراها خبراء التغيير التعليمي دقيقة. في هذه الحالة، يجب على المبادرين إلى التغيير أن يأملوا في التعلم من أخطائهم وتجنبها في المستقبل من خلال التركيز على تنفيذ التغيير وتطويره. يجب على قادة المؤسسات التعليمية التأكد من أنهم يأخذون في الاعتبار جميع مستويات التغيير التعليمي قبل تفعيل التغييرات.

The paper explores and explains various aspects linked to leadership and teamwork. A framework for best practices has been formulated to explain the two complementary phenomena with synergy. Utilizing the concept of teamwork, this research address leadership and managing educational change. In the recent past, managing change in learning institutions has become intricate due to various complex reforms due to shifts in social changes and environmental conditions. This paper provides literature scrutiny of leadership and management of educational change in the teamwork setting. Even though not all aspects of educational change were included, the study demonstrates that leading and managing change, especially in learning institutions, is a difficult process. According to this research, excellent leadership and teamwork are necessary to implement educational change successfully. However, numerous vital deductions have been noted and discussed in connection to studies that will follow later on
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.