ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى الملاءمة النفسية وعلاقته...>الوصف

مستوى الملاءمة النفسية وعلاقتها بمستوى قدرة الطلبة على اتخاذ القرار في المدارس الثانوية في مدينة الناصرة

العنوان بلغة أخرى: The Level of Psychological Suitability of Secondary School Students and its Relationship with Decision-Making in Nazareth City
المصدر: مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خوري، نصر نجيب لطف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 627 - 660
ISSN: 2682-2989
رقم MD: 1459996
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الاجتماعية | الوعى المهني | العلاج النفسي | المدارس الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الملاءمة النفسية | اتخاذ القرار | طلبة المدارس الثانوية | مدينة الناصرة | Psychological Suitability | Decision Making | Secondary School Students | Nazareth City
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: الأهداف: هدفت الدراسة التعرف إلى الملاءمة النفسية وعلاقتها بقدرة الطلبة على اتخاذ القرار لدى طلبة المدارس الثانوية العربية في مدينة الناصرة. المنهج: واستخدمت الدراسة المنهج الارتباطي نظرا لملاءمته أغراض الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الثانوية في مدينة الناصرة، وبلغت عينة الدراسة (٣٦٠) طالبا وطالبة (١٣٤ ذكرا و٢٢٦ أنثى) بمدى أعمار ١٤- ١٧ سنة، حيث تم توزيع المقياس الذي بني من قبل الباحث لهدف الدراسة، ومن ثم حللت البيانات باستخدام برنامج SPSS، وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: لا توجد فروق في مستوى الملاءمة النفسية لدى طلبة الثانوية في الناصرة تعزى لمتغير الجنس، كما تبين أنه لا توجد فروق في قدرة طلبة الثانوية على اتخاذ القرار في مدينة الناصرة تعزى لمتغير الجنس، وأن قدرة الطلبة على اتخاذ القرار في المدارس الثانوية في الناصرة جاء بدرجة متوسطة، وبنسبة مئوية (72.7%)، كما تبين أن مستوى الملاءمة النفسية لدى طلبة الثانوية في الناصرة جاء بدرجة عالية، وبنسبة مئوية (81.2%)، وبمتوسط الحسابي للدرجة الكلية (3.911) وانحراف معياري (0.587). وبينت النتائج أنه توجد علاقة طردية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05≥α ) بين الملاءمة النفسية واتخاذ القرار لدى طلبة الثانوية في مدينة الناصرة، وفي ضوء نتائج الدراسة فإن الباحث يوصي: أن تحرص إدارة المدرسة على تطوير برامج من شأنها تعزيز الملائمة النفسية لدى الطلبة، وأن تعمل على نشر الوعي بين الطلبة حول أهمية الملائمة النفسية لديهم والاستماع إلى أراءهم والأخذ بها.

A Objectives: The study aimed to identify psychological adjustment and its relationship to students' decision-making ability among Arab secondary school students in the city of Nazareth city. Methodology: The study used the correlational approach due to its suitability to study purposes. The study population consisted of all high school students in Nazareth city. The study sample amounted to (360) male and female students (143 male and 226 female) with an age range of 14-17 years. The scale that was built by The researcher, the data was analyzed using SPSS, the study reached the following results: There are no differences in the level of Psychological suitability among secondary school students in Nazareth is attributed to the gender variable. It was also shown that there are no differences in the decision-making ability of secondary students in Nazareth, due to the gender variable, and that the students' decision-making ability in secondary schools in Nazareth came to a moderate degree, with a percentage of (72.7%). It was also found that the level of psychological adjustment among high school students in Nazareth was high, with a percentage of (81.2%), and an arithmetic mean for the total score (3.911) and a standard deviation of (0.587). The results showed that there is a positive, relationship with statistical significance at the significance level (α ≥ 0.05) between psychological adjustment and decision-making among high school students in Nazareth. According to the study results, the researcher recommends: School administration be keen to developing programs that will enhance psychological adjustment among students, and work to spread awareness among students about the importance of appropriateness. And listening to their opinions and taking them into account.
ISSN: 2682-2989

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.