ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الضغوط النفسية وعلاقتها بالاتز...>الوصف

الضغوط النفسية وعلاقتها بالاتزان الانفعالي والقدرة على اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: Psychological Stress and its Relation with Emotional Balance and Ability to Make Decisions amongst the Headmasters of Secondary Schools in Riyadh
المصدر: مجلة الاجتماعية
الناشر: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية - الجمعية السعودية لعلم الاجتماع والخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: الضيدان، الحميدي محمد ضيدان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس
الصفحات: 149 - 203
DOI: 10.12816/0046799
ISSN: 1658-4716
رقم MD: 890386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الإداري | الضغوط النفسية | الإدارات المدرسية | مديرو المدارس الثانوية | الاتزان الانفعالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الضغوط النفسية | الاتزان الانفعالي | قدرة اتخاذ القرار | مديري المدارس | المرحلة الثانوية | Psychological Stress | Emotional Balance | Decision Making Ability | School Headmasters | The Secondary Pahse
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

241

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الكشف عن علاقة الضغوط النفسية بالاتزان الانفعالي، والقدرة على اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية بمدينة الرياض، وتعد الدراسة الحالية دراسة وصفية، ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من(٢١١) مديرا وهم جميع مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض، حيث وزعت أدوات الدراسة على جميع مديري المدارس، ولكن لم يستجب منهم سوى (١٥٠) مديرا، ، ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية والاتزان الانفعالي لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض، حيث إن القيمة الاحتمالية لمعامل الارتباط أقل من مستوى الدلالة(0.05≥α)، وهذا يدل على أنه كلما قلت الضغوط النفسية زاد الاتزان الانفعالي، كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية سالبة ذات دلالة إحصائية بين الضغوط النفسية والقدرة على اتخاذ القرار لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض، حيث إن القيمة الاحتمالية لمعامل الارتباط أقل من مستوى الدلالة (0.05≥α)، وهذا يدل على أنه كلما قلت الضغوط النفسية زادت القدرة على اتخاذ القرار، كما جاء مستوى الضغوط النفسية لدى مديري المدارس الثانوية في مدينة الرياض في معظم الأبعاد منخفضا؛ مما يعكس تمتع مديري المدارس بشخصيات تنخفض فيها درجة الضغوط النفسية.

The study is intended to discover the Psychological stress and its relation with the emotional balance and the ability to take decisions amongst the headmasters of the secondary schools in Riyadh. The descriptive approach was adopted in this study. To achieve his study the researcher used the correlative descriptive approach Adescriptive correlation design was employed in this study. The study sample included all headmasters of the secondary schools In Riyadh amounting to 211 only 150 of them responded to the study the most important results reached are as following: The existence of a negative correlated relationship of statistical significance between psychological stress and emotional balance amongst headmasters of secondary schools in Riyadh as the proportional value of the correlation coefficient is less than the significance level (α<0.05) indicating that whenever the psychological stress decreases the emotional balance increases. The study also found the existence of a negative correlated relationship of statistical significance between the psychological stress and the ability to take decisions amongst the headmasters if the secondary schools in Riyadh whereas the proportional value of the correlation coefficient is less than the significance level (α<0.05) indicating that whenever the psychological stress decreases, the ability of decision making increases. The study also found that the level of psychological stress amongst the headmasters of secondary schools in Riyadh is generally low reflecting that the headmaster in Riyadh are enjoying low-stress personalities.
ISSN: 1658-4716

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.