ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الموجه الطلابي في اكتشاف و...>مارك

دور الموجه الطلابي في اكتشاف وتنمية الموهبة لدى الطلاب بمدينة مكة المكرمة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Student Mentor in Discovering and Developing Talent among Students in Makkah Al-Mukarramah in the Light of some Demographic Variables
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، خالد بن علي معيض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Zahrani, Khaled Ali
المجلد/العدد: ج119
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 1041 - 1087
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1459998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الموجه الطلابي | الطلاب الموهوبون | الإرشاد النفسي | القيادات التعليمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموجه الطلابي | اكتشاف وتنمية الموهبة | مكة المكرمة | Student Mentor | Discovery and Development of Talent | Makkah Al-Mukaromah
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
LEADER 05069nam a22002297a 4500
001 2205134
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الزهراني، خالد بن علي معيض  |g Al-Zahrani, Khaled Ali  |e مؤلف  |9 694156 
245 |a دور الموجه الطلابي في اكتشاف وتنمية الموهبة لدى الطلاب بمدينة مكة المكرمة في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية 
246 |a The Role of the Student Mentor in Discovering and Developing Talent among Students in Makkah Al-Mukarramah in the Light of some Demographic Variables 
260 |b جامعة سوهاج - كلية التربية  |c 2024  |g مارس 
300 |a 1041 - 1087 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الكشف عن دور الموجه الطلابي في اكتشاف وتنمية الموهبة لدى الطلاب بمدينة مكة المكرمة، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي، كما استخدم مقياس دور الأخصائي النفسي في اكتشاف وتنمية الموهبة (من إعداد حسين وآخرون، ۲۰۲۲) كأداة للدراسة، وذلك بعد التأكد من صلاحيته للتطبيق على عينة الدراسة الحالية؛ والبالغة (۱۷۷) والتي تم توزيعها حسب (النوع، الخبرة، المؤهل)، بواقع (۱۲۳) من الذكور، و(٥٤) من الإناث، وبواقع (٦٦) أقل من خمس سنوات، و(٦٠) من 5 سنوات إلى أقل من ۱۰ سنوات، و(٥١) من عشر سنوات فأكثر، وبواقع (۱۲۷) حصلين على بكالوريوس، و(۳۲) دبلوم عالي، و(۱۸) من الحاصلين على ماجستير ودكتوراه من الموجهين الطلابيين بالمرحلة الثانوية بمكة المكرمة، وتوصلت الدراسة إلى أن دور الموجه الطلابي في البعد النفسي جاء مرتفعا، بينما جاء متوسطا في البعدين المهني والاجتماعي، كما توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين استجابات الموجهين والموجهات على أبعاد المقياس الثلاثة ومجموعها تبعا لمتغيرات النوع والخبرة، حيث جاءت الفروق لصالح الموجهين، ولصالح ذوي الخبرة الأكثر من ١٠ سنوات، بينما جاءت الفروق تبعا لمتغير المؤهل، لصالح الحاصلين على ماجستير أو دكتوراه في الاستجابة على البعدين المهني والاجتماعي، ولصالح الحاصلين على دراسات عليا في الاستجابة على البعد النفسي.  |b The study aimed to reveal the role of the student mentor in discovering and developing talent among students in the city of Mecca. To achieve the goal of the study, the descriptive method was used, and the scale of the role of the psychologist in discovering and developing talent (prepared by Hussein et al., 2022) was used as a tool for the study, after verification. It is applicable to the current study sample; The study reached (177) which was distributed by (gender, experience, qualification), (123) males, (54) females, (66) less than five years, (60) from 5 years to less than 10 years, (51) from ten years and over, (127) obtained a bachelor's degree, (32) higher diploma, and (18) master's and doctoral students from secondary school mentors in Mecca,, and the study found that the role of the student mentor in the psychological dimension is high, while it was medium in the professional and social dimensions. The study also found that there were statistically significant differences between the responses of male and female mentors on the three dimensions of the scale and their sum according to the variables of gender and experience, where the differences came in favor of the mentors, and in favor of those with more than 10 years of experience, while the differences came according to the qualification variable, in favor of those who hold a master’s or doctorate. In responding to the professional and social dimensions, and for the benefit of those with postgraduate studies in responding to the psychological dimension. 
653 |a الموجه الطلابي  |a الطلاب الموهوبون  |a الإرشاد النفسي  |a القيادات التعليمية  |a السعودية 
692 |a الموجه الطلابي  |a اكتشاف وتنمية الموهبة  |a مكة المكرمة  |b Student Mentor  |b Discovery and Development of Talent  |b Makkah Al-Mukaromah 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of Education  |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ  |l 119  |m ج119  |o 0045  |s المجلة التربوية  |v 000  |x 1687-2649 
856 |u 0045-000-119-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1459998  |d 1459998 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.