| LEADER |
04818nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2205527 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبده، نرمين محمود
|g Abdu, Nermeen Mahmoud
|e مؤلف
|9 521995
|
| 245 |
|
|
|a برنامج تدريبي لتنمية اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون
|
| 246 |
|
|
|a A Training Program for the Development of Expressive Language in Children with Down Syndrome
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بني سويف - كلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 592 - 642
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي لتنمية اللغة التعبيرية لدى الأطفال ذوي متلازمة داون، تكونت عينة الدراسة من عدد (۸) أطفال تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بلغ عدد المجموعة التجريبية (٤) أطفال والضابطة (٤) أطفال من ذوي متلازمة داون، وتتراوح أعمارهم عقليا من (٤-٧) سنوات، بينما أعمارهم الزمنية تراوحت ما بين (۸-۱۲) عاما، وتمثلت أدوات البحث في مقياس اللغة المعرب (إعداد أحمد أبو حسيبة، ۲۰۱۱)، والبرنامج التدريبي (إعداد الباحثة)، وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات مقياس اللغة المعرب لأطفال ما قبل المدرسة لدى أفراد المجموعة التجريبية بين القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين (التجريبية والضابطة) في مقياس اللغة المعرب لأطفال ما قبل المدرسة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين (البعدي والتبعي) على مقياس اللغة المعرب لأطفال ما قبل المدرسة بعد مرور شهر من تطبيق البرنامج.
|b The research aimed to identify the effectiveness of a training program for the development of expressive language for children with Down syndrome. The study sample consisted of (8) children who were divided into two experimental and control groups. The number of the experimental group was (4) children and the control group was (4) children with Down syndrome. Their ages ranged mentally from (4-7) years, while their chronological ages ranged between (8-12) years, and the research tools were the Arabized Language Scale (prepared by Ahmed Abu Hassiba, 2011), and the training program (prepared by the researcher), The results of the research revealed that there are statistically significant differences between the mean scores of the Arabized language scale for pre-school children among the experimental group members between the pre and post measurements in favor of the post measurement, and there are statistically significant differences between the average scores of the members of the two groups (experimental and control) in the language scale The Arabicized language of pre-school children in the post-measurement in favor of the experimental group, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group members in the two measures (post- and follow-up) on the Arabized language scale for pre-school children one month after the application of the program.
|
| 653 |
|
|
|a تنمية اللغة التعبيرية
|a اضطرابات النطق
|a ذوي متلازمة داون
|a الأطفال ذوي الإعاقة العقلية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التدريبي
|a اللغة التعبيرية
|a الأطفال ذوي متلازمة داون
|b Training Program
|b Expressive Language
|b Children with Down Syndrome
|
| 700 |
|
|
|9 578090
|a شوقي، نجلاء فتحي
|e م. مشارك
|g Abdellatif, Naglaa Fathy Shawkyi
|
| 700 |
|
|
|9 773967
|a محمد، ابتهال محمد عبدالعزيز
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 016
|e journal of special needs sciences
|f Mağallaẗ ʿulūm Zawī Al-Īḥtīyāgāt Al-H̲āṣah
|l 011
|m مج5, ع11
|o 2365
|s مجلة علوم ذوي الاحتياجات الخاصة
|v 005
|x 2636-3623
|
| 856 |
|
|
|u 2365-005-011-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460460
|d 1460460
|
