فاعلية النمذجة الذاتية بالفيديو في اكتساب مهارات القراءة الوظيفية للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية

المصدر:	مجلة كلية التربية
الناشر:	جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الطلحي، طلال بن حسين المنيفي (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	الدباس، راشد بن عبدالرحمن (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج40, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	فبراير
الصفحات:	168 - 205
ISSN:	1110-2292
رقم MD:	1460581
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التربية الخاصة \| الإعاقة الفكرية \| تدريس القراءة \| ذوو الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:	النمذجة الذاتية بالفيديو "VSM" \| مهارات القراءة الوظيفية \| التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية \| تصاميم الموضوع الواحد \| تصميم التقصي المتعدد عبر السلوكيات \| Video Self-Modeling (VSM) \| Functional Reading Skills \| Students with Intellectual Disabilities \| Single-Subject Designs \| Multiple Investigation Design Across Behaviors
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

4

LEADER	01595nam a22002177a 4500
001	2205627
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 602922 \|a الطلحي، طلال بن حسين المنيفي \|e مؤلف
245		\|a فاعلية النمذجة الذاتية بالفيديو في اكتساب مهارات القراءة الوظيفية للتلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية
260		\|b جامعة أسيوط - كلية التربية \|c 2024 \|g فبراير
300		\|a 168 - 205
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a التربية الخاصة \|a الإعاقة الفكرية \|a تدريس القراءة \|a ذوو الاحتياجات الخاصة
692		\|a النمذجة الذاتية بالفيديو "VSM" \|a مهارات القراءة الوظيفية \|a التلاميذ ذوي الإعاقة الفكرية \|a تصاميم الموضوع الواحد \|a تصميم التقصي المتعدد عبر السلوكيات \|b Video Self-Modeling (VSM) \|b Functional Reading Skills \|b Students with Intellectual Disabilities \|b Single-Subject Designs \|b Multiple Investigation Design Across Behaviors
700		\|9 535725 \|a الدباس، راشد بن عبدالرحمن \|e م. مشارك \|g Al-Dabbas, Rashid bin Abdul-Rahman
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 013 \|e Journal of Faculty of Education \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ \|l 002 \|m مج40, ع2 \|o 0081 \|s مجلة كلية التربية \|v 040 \|x 1110-2292
856		\|u 0081-040-002-013.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1460581 \|d 1460581