الاحتياجات التدريبية لمعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في ضوء التوجه لدمج كفايات تقنيات التعلم الإلكتروني في التعليم من وجهة نظرهن ومشرفيهن التربويين
| العنوان بلغة أخرى: |
The Training Needs of the First Three Grades Female Teachers in Light of the Tendency to Merge E-Learning Technologies’ Competencies from the Teachers' and their Supervisors' Perspectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | ريحان، أمل محمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rihan, Amal Mohammad Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | المقوسي، ياسين علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 1460657 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| LEADER | 01969nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569888 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 774076 |a ريحان، أمل محمد إبراهيم |e مؤلف |g Rihan, Amal Mohammad Ibrahim | ||
| 245 | |a الاحتياجات التدريبية لمعلمات الصفوف الثلاثة الأولى في ضوء التوجه لدمج كفايات تقنيات التعلم الإلكتروني في التعليم من وجهة نظرهن ومشرفيهن التربويين | ||
| 246 | |a The Training Needs of the First Three Grades Female Teachers in Light of the Tendency to Merge E-Learning Technologies’ Competencies from the Teachers' and their Supervisors' Perspectives | ||
| 260 | |a عمان |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 107 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 3395 | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a التعلم الإلكتروني |a الاستراتيجيات التدريسية |a الإشراف التربوي |a تكنولوجيا التعليم | ||
| 700 | |a المقوسي، ياسين علي محمد |g Al-Maqosi, Yaseen Ali Mohammad |e مشرف |9 170390 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-3395-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1460657 |d 1460657 | ||
عناصر مشابهة
-
الاحتياجات التدريبية لمعلمات رياض الأطفال في ضوء متطلبات التعلم الإلكتروني عن بعد من وجهة نظرهن في محافظة الكرك
بواسطة: المجالي، إكرام ضامن نوفل منشور: (2022) -
أهمية ومعوقات استخدام المعلمين للتعليم الإلكترونى من وجهة نظر المشرفين التربويين بمحافظة جدة
بواسطة: الشمرى، فواز بن هزاع بن نداء منشور: (2007) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي ومعلمات صعوبات التعلم من وجهة نظر مشرفيهم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: المحرج، خالد بن محمد منشور: (2020) -
المشكلات التي تواجه معلمات الصفوف الثلاثة الأولى في تقويم طلبتهن عن بعد من وجهة نظرهن
بواسطة: النعيمي، نوره محمد علي منشور: (2022) -
درجة امتلاك معلمات الصفوف الثلاثة الأولى لمهارات التفكير التخيلي من وجهة نظرهن في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: السعود، نور أحمد عبدالرحمن منشور: (2021)
