ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية "ES7" على مستوى أداء المهارات المنهجية في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة الوادي الجديد لعلوم الرياضة
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، مصطفى أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: محمد، محمد محمود حسن (م. مشارك) , هريدي، إيمان خليفة علي (م. مشارك) , عز الدين، أحمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 34 - 62
ISSN: 2786-0302
رقم MD: 1460664
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير استخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية (ES7) على مستوى أداء المهارات المنهجية في كرة اليد لتلاميذ المرحلة الإعدادية. وشمل إطارا مفاهيميا تضمن أهم المصطلحات، استراتيجية دورة التعلم السباعية. واستعان ببعض الدراسات المرجعية السابقة العربية، كدراسة محمد فتحي إبراهيم (2019)، مايسة محمد عفيفي السيد (2018). واعتمد على المنهج التجريبي. وبلغت العينة الأساسية (30) من تلاميذ الصف الثالث الإعدادي، وقسمت لمجموعتين متساوية تجريبية (15)، وضابطة (15). جاء ببعض الاختبارات المهارية لقياس المستوى المهاري لدى العينة، تطبيق برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية. واختتم البحث بأهم النتائج، توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي للمجموعة الضابطة في الاختبارات المهارية لصالح القياس البعدي. وأكدت التوصيات على استخدام استراتيجية دورة التعلم السباعية (ES7) ضمن طرق التدريس الألعاب الجماعية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024

ISSN: 2786-0302

عناصر مشابهة