ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة السيكومترية لمقياس الإ...>الوصف

الكفاءة السيكومترية لمقياس الإيجابية لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طه، خديجة محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خليفة، وليد السيد أحمد محمد (مشرف) , بهنساوى، أحمد فكرى أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج21, ع120
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 242 - 263
ISSN: 2682-3055
رقم MD: 1460682
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مقياس الإيجابية | الضغوط النفسية | التوافق النفسي | التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة السيكومترية | الإيجابية | طلاب المرحلة الثانوية | Psychometric Efficiency | Positivity | Secondary School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس الإيجابية لعينة من طلاب المرحلة الثانوية، وتكون المقياس من (٩٥) عبارة تركز على أبعاد: الإبداع وتقدير الذات، والاتزان الانفعالي، وقوة الأنا، والتوكيدية، والتفاؤل، وتكونت عينة البحث من (۲۰) طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بمدرسة خاتم المرسلين بمدينة بني سويف، وقد تراوحت أعمارهم ما بين (١٥.٠٠: ١٦.٥) عاما، وذلك بمتوسط حسابي (١٥.٩٠)، وانحراف معياري (٠.٣٥)، وتم اختيار المنهج الوصفي كمنهج للبحث يتفق مع طبيعتها، واستخدمت المعالجات الإحصائية المناسبة، وتوصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر مؤشرات الاتساق الداخلي والصدق والثبات لمقياس الإيجابية لدى طلاب المرحلة الثانوية، بما يجعله أداة صالحة للاستخدام لتحقيق الأهداف التي وضع من أجلها، ومن توصيات البحث إجراء مزيد من البحوث تتعلق بالخصائص السيكومترية لمقياس الإيجابية لدى طلاب المرحلة الثانوية وتفعيل دور الأسرة في تعزيز مستوى الإيجابية لدى أبنائهم، بالإضافة لتضافر جهود مؤسسات المجتمع المحلي بشكل يسهم في بناء طلاب يتسمون بالإيجابية.

The research aimed to identify the psychometric characteristics of the positivity scale for a sample of secondary school students. Students from the first secondary grade at Khatam Al- Mursaleen School in Beni Suef, their ages ranged between (15.00: 16.5) years, with an arithmetic mean (15.90) and a standard deviation (0.35). The appropriate statistic, and the results of the research concluded that there are indicators of internal consistency, validity, and stability of the positivity scale among secondary school students, which makes it a usable tool to achieve the goals for which it was set. Among the research recommendations is conducting more research related to the psychometric properties of the positivity scale among secondary school students. And activating the role of the family in enhancing the level of positivity among their children, in addition to the concerted efforts of local community institutions in a way that contributes to building positive students.
ISSN: 2682-3055

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.