بيئة تعلم نقال وفق نموذج التصميم التحفيزي وأثرها على تنمية بعض مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ الصف الخامس في دولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إبراهيم، أحلام دسوقي عارف (م. مشارك), الراشد، سالم أحمد عربود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج40, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 183 - 203 |
| ISSN: |
1110-2292 |
| رقم MD: | 1460697 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
بيئة التعلم النقال | نموذج التصميم التحفيزي | مهارات الحاسب الآلي | تلاميذ المرحلة الابتدائية | Mobile Learning Environment | Motivational Design Model (ARSC) | Computer Skills | Primary School Pupils
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01575nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2205734 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 66666 |a أبو ناجي، محمود سيد محمود سيد |e مؤلف |g Abo Nagi, Mahmuod Sayed Mahmoud Sayed | ||
| 245 | |a بيئة تعلم نقال وفق نموذج التصميم التحفيزي وأثرها على تنمية بعض مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ الصف الخامس في دولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2024 |g مارس | ||
| 300 | |a 183 - 203 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a التعلم المتنقل |a التصميم التعليمي |a التعليم الابتدائي |a الكويت | ||
| 692 | |a بيئة التعلم النقال |a نموذج التصميم التحفيزي |a مهارات الحاسب الآلي |a تلاميذ المرحلة الابتدائية |b Mobile Learning Environment |b Motivational Design Model (ARSC) |b Computer Skills |b Primary School Pupils | ||
| 700 | |9 52989 |a إبراهيم، أحلام دسوقي عارف |e م. مشارك |g Ibraheem, Ahlaam Desouky Aref | ||
| 700 | |9 774095 |a الراشد، سالم أحمد عربود |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 003 |m مج40, ع3 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 040 |x 1110-2292 | ||
| 856 | |u 0081-040-003-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1460697 |d 1460697 | ||
عناصر مشابهة
-
تصميم بيئة تعلم نقال وفق نموذج التصميم التحفيزي "ARSC" وأثرها في تنمية التحصيل والرضا التعليمي والدافعية للإنجاز لدى طلاب الدبلوم المهني ذوي أسلوب التعلم "السطحي-العميق"
بواسطة: إبراهيم، أحلام دسوقي عارف منشور: (2019) -
تطوير نموذج لاستخدام التعلم النقال في بيئة التعلم المدمج في ضوء النظرية البنائية والتعلم النشط وأثره على تنمية مهارات الاتصال الفعال والاتجاه نحوها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: جمعة، إيمان عطيفي بيومي منشور: (2020) -
فعالية بيئة التعليم الافتراضي قائمة على التعلم النقال لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية العراق
بواسطة: البدراني، حسين طه عبدالله آل قانون منشور: (2020) -
فعالية محفزات الألعاب الرقمية في تنمية مهارات المشاركة الإلكترونية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: صالح، ريهام علي محمد منشور: (2020) -
تصميم بيئة تعلم نقال وقياس فاعليتها في تنمية بعض مهارات استخدام الحاسب الآلي في الإدارة المدرسية لدى طلاب جامعة السلطان قابوس
بواسطة: القبانى، نجوان حامد عبدالواحد منشور: (2017)
