| LEADER |
05831nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2205814 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 774148
|a حسين، محمد فتحي خليل
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية تدريس الجغرافيا باستخدام كائنات التعلم الرقمية في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Teaching Geography Using Digital Learning in Developing some Geographical Concepts among Middle School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية تدريس الجغرافيا باستخدام كائنات التعلم الرقمية في تنمية بعض المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، ولتحقق ذلك تم إعداد قائمة ببعض (المفاهيم الجغرافية)، وتمثلت أدوات البحث في اختبار، (المفاهيم الجغرافية)، وتكونت العينة من (80) تلميذ وتلميذة من تلاميذ مدرستي مدرسة الشهيد عتريس الإعدادية بالصوالح ومدرسة الشهيد عبد الرحمن سليمان الإعدادية المشتركة بمنزل نعيم التابعين لإدارة فاقوس التعليمية بمحافظة الشرقية، حيث اعتمد البحث الحالي على المنهج التجريبي ذو المجموعتين، والتي قسمت إلى مجموعتين إحداهما تجريبية وتضم (40) تلميذا وتلميذة والأخرى ضابطة وتضم (40) تلميذا وتلميذة، وقد تم تطبيق اختبار، (المفاهيم الجغرافية) قبليا على عينة البحث، وتم تدريس الوحدتين في ضوء استراتيجية كائنات التعلم الرقمية للمجموعة التجريبية، ثم تطبيق اختبار (المفاهيم الجغرافية) بعديا، وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين (التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم الجغرافية)، لصالح المجموعة التجريبية، كما توصلت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية فيما بين التطبيق القبلي والبعدي في اختبار، المفاهيم الجغرافية- مهارات التفكير الشكلي لصالح التطبيق البعدي. وقد أوصى البحث بضرورة تضمين المناهج الدراسية لأنشطة تنمي مهارات الجغرافيا عامة والمفاهيم الجغرافية، وتوظيف التكنولوجيا الحديثة في تصميم المناهج بصفة عامة والجغرافيا بصفة خاصة.
|b The current research aimed to identify the effectiveness of teaching geography using digital learning objects in developing some geographical concepts among middle school students. To achieve this, a list of some (geographical concepts) was prepared, and the research tools were a test (geographical concepts), and the sample consisted of (80) Male and female students from my school, Martyr Atris Preparatory School in Al-Sawaleh. And the Martyr Abdul Rahman Suleiman Joint Preparatory School in Manzil Naeem, affiliated with the Faqus Educational Administration in Sharkia Governorate, where the current research relied on the two-group experimental curriculum, which was divided into two groups, one of which was experimental and included (40) male and female students, and the other was control and included (40) male and female students. Applying the (Geographic Concepts) test pre-test to the research sample, and the two units were taught in light of the digital learning objects strategy for the experimental group, then applying the (Geographic Concepts) test post test. The results indicated that there were statistically significant differences between the average scores of the two groups (experimental and control).) in the test (geographical concepts), in favor of the experimental group. The results also revealed that there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group between the pre- and post-application in the test, (geographical concepts- formal thinking skills) in favor of the post-application. The research recommended the necessity of including activities in the school curricula that develop geography skills in general and geographical concepts, and employing modern technology in designing curricula in general and geography in particular.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإعدادي
|a المواد الدراسية
|a تدريس الجغرافيا
|a طلبة المدارس
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية كائنات التعلم الرقمية
|a المفاهيم الجغرافية
|b Strategy for Digital Learning Objects
|b Geographical Concepts
|
| 700 |
|
|
|a علي، محمود علي عامر
|g Ali, Mahmoud Ali Amer
|e مشرف
|9 279983
|
| 700 |
|
|
|a شعبان، أحمد السيد أحمد
|e مشرف
|9 246977
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|l 270
|m ع270
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-270-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1460790
|d 1460790
|
