ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إخفاء المعرفة كمتغير وسيط في ا...>الوصف

إخفاء المعرفة كمتغير وسيط في العلاقة بين الاستحقاق النفسي وسلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة ميدانية على الجامعات الحكومية بإقليم شمال الصعيد

العنوان بلغة أخرى: Knowledge Hiding as a Mediating Variable in the Relationship between Psychological Entitlement and Organizational Citizenship Behaviors: A Field Study on Government Universities in the North of Upper Egypt Region
المصدر: مجلة كلية التجارة للبحوث العلمية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: إلياس، أحمد فاروق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elias, Ahmed Farouk
مؤلفين آخرين: مبارز، ندى شعبان يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 59 - 120
رقم MD: 1460840
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
المواطنة التنظيمية | المؤسسات التعليمية | الاستحقاق النفسي | أعضاء هيئة التدريس | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستحقاق النفسي | سلوك إخفاء المعرفة | سلوك المواطنة التنظيمية | الجامعات الحكومية | Psychological Entitlement | Knowledge Hiding | Organizational Citizenship Behavior | Government Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى اختبار دور سلوك إخفاء المعرفة كمتغير وسيط يمكنه تفسير تأثير الاستحقاق النفسي على سلوكيات المواطنة التنظيمية لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات. وقد تم اختبار نموذجين (تفصيلي، وكلى) للعلاقات بين متغيرات البحث على بيانات تم جمعها من عينة عشوائية بلغت ۲۸۷ مفردة من أعضاء هيئة التدريس بالجامعات الحكومية بإقليم شمال الصعيد، وبالاعتماد على نمذجة المعادلات الهيكلية توصل البحث إلى وجود تأثير سلبي معنوي للاستحقاق النفسي على سلوك المواطنة التنظيمية تجاه المنظمة، ولم يتوصل البحث لوجود تأثير سلبي معنوي للاستحقاق النفسي على سلوك المواطنة تجاه الزملاء، ولكن عندما تم إدخال سلوك إخفاء المعرفة كمتغير وسيط، أصبح التأثير غير المباشر للاستحقاق النفسي على سلوكيات المواطنة التنظيمية ككل معنوي، كما توصلت النتائج إلى وجود تأثير إيجابي معنوي للاستحقاق النفسي على إخفاء المعرفة، وتأثير سلبي لإخفاء المعرفة على سلوك المواطنة التنظيمية، وثبت أن سلوك إخفاء المعرفة كان له دور وساطة جزئية تفسير تأثير الاستحقاق النفسي على سلوك المواطنة تجاه المنظمة، وله دور وساطة تامة تفسر تأثير الاستحقاق النفسي على سلوك المواطنة تجاه الزملاء بالجامعات محل البحث.

The aim of the research is to investigate the role of knowledge hiding behavior as a mediating variable to explain the effect of psychological entitlement on citizenship behaviors of academic staff at universities. Two models (dimensional and variables) were tested for the relationships between the research variables on random sample amounting to 287 unit of academic staff at government universities in the North of Upper Egypt region, and depending on the structural equations, the research indicated that there is a significant negative effect of psychological entitlement on citizenship behavior towards the organization, and the research did not reach the existence of a significant negative effect of psychological entitlement on the behavior of citizenship towards colleagues, but when knowledge hiding behavior was entered as a mediating variable, the indirect effect of psychological entitlement on citizenship behaviors as a whole became significant, and the results also found that there is a positive significant effect of psychological entitlement on the knowledge hiding behavior, and a negative effect of knowledge hiding behavior on citizenship behaviors. The knowledge hiding behavior showed a partial mediating role explaining the effect of psychological entitlement on citizenship behavior towards the organization, and it has a full mediating role explaining the effect of psychological entitlement on citizenship behavior towards colleagues in universities under research.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.