| LEADER |
04160nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2205903 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 174135
|a النجادات، نايف محمد سليمان
|e مؤلف
|g Al-Nijadat, Nayif Mohammed Sulayman
|
| 245 |
|
|
|a ظاهرة التنمر في درس اللغة العربية ونحوها:
|b دراسة لغوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنها - كلية الآداب
|c 2023
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 165
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هذا البحث موسوم بـ: ظاهرة التنمر في درس اللغة العربية ونحوها، وتنبثق فكرة البحث من علاقة اللغة بالمجتمع، وتظهر عليها أحيانا الظواهر نفسها التي تسود في المجتمع، ومنها ظاهرة التنمر، ويهدف البحث إلى رصد الظاهرة القائمة بين مكونات اللغة وأطراف الدرس اللغوي، وذلك بقصد فهم اللغة، وتيسير دراستها. ويعتمد البحث على المنهج الاستقرائي الوصفي التحليلي؛ بجمع مادة البحث من المصادر والمراجع، ومناقشتها، وتحليلها بقصد الوصول إلى نتائج علمية. وقد توصل البحث إلى وجود ظاهرة التنمر في اللغة وفي الدرس اللغوي، من ذلك تنمر المرويات القديمة في مخالفتها للقاعدة، وتنمر على قواعد نظرية العامل، وتنمر على علامة الإعراب الأصلية. ويتنمر السياق من خلال تحكمه في مكونات النص، كل ذلك يمكن عده من باب الاستقواء على القاعدة أو التنمر عليها. وقد أكد البحث على أن اللغة من ظواهر المجتمع المنظمة، لكن قواعدها وقوانينها مرنة، واللغة تظهر فيها السلبيات والإيجابيات التي تظهر في المجتمع، ويوصي البحث بإجراء المزيد من الدراسات التي تشبك بين اللغة والمجتمع، لتيسير الدرس، وتقريب أفكاره من الدارسين.
|b The phenomenon of bullying in the Arabic language -a linguistic study by Dr. Nayif Alnijadat This research is tagged with: The phenomenon of bullying in the Arabic language, and the idea of research stems from the relationship of language with society, and sometimes the same phenomena that prevail in society, including the phenomenon of bullying, appear on it. facilitating the study. The research depends on the inductive descriptive analytical method; Collecting the research material from sources and references, discussing them, and analyzing them in order to reach scientific results. The research concluded that there is a phenomenon of bullying in the language and in the linguistic lesson, including the old narratives bullying in their violation of the rule, and bullying the rules of factor theory, and bullying the original sign of parsing. The context bullies through its control over the components of the text, all of which can be considered as bullying or bullying the rule. The research confirmed that language is one of the organized phenomena of society, but its rules and laws are flexible, and language shows the negatives and positives that appear in society, and the research recommends conducting more studies that link language and society, to facilitate the lesson, and bring its ideas closer to the students.
|
| 653 |
|
|
|a ظاهرة التنمر
|a اللغة العربية
|a القواعد النحوية
|a النقد الأدبي
|
| 692 |
|
|
|a تنمر
|a القواعد
|a اللغة
|a الأصل
|a الإعراب
|a السياق
|b Grammar
|b Language
|b Origin
|b Syntax
|b Context Bullying
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 003
|f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-Ādāb
|l 001
|m ع60, ج1
|o 1134
|s مجلة كلية الآداب
|t Journal of Faculty of Arts
|v 060
|x 1687-2525
|
| 856 |
|
|
|u 1134-060-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1460880
|d 1460880
|
