ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج قائم على نموذج S...>الوصف

فعالية برنامج قائم على نموذج SAMR في تدريس الفيزياء لتنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: على، علياء محمد أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع271
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مايو
الصفحات: 141 - 181
رقم MD: 1461055
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس الفيزياء | طلبة المدارس | التعليم الثانوي | جائحة كورونا "كوفيد-19" | مهارات الفهم العميق
كلمات المؤلف المفتاحية:
نموذج SAMR | الفهم العميق | SAMR Model | Deep Understanding
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى دراسة تأثير استخدام نموذج SAMR في تدريس مقرر الفيزياء لتنمية بعض مهارات الفهم العميق لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقامت الباحثة بإعداد دليل تدريس مقرر الفيزياء باستخدام نموذج سامر ، وأداة الدراسة اختبار الفهم العميق، وتم اختيار مجموعة الدراسة من طلاب الصف الثاني الثانوي ، وكان عددهم (50) طالب ، وتم التطبيق في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي 2023- 2024 م، وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي باستخدام اختبار ت (T-Test) للعينات المرتبطة وحساب حجم التأثير ومربع آيتا، أن تدريس المنهج باستخدام نموذج سامر ساعد في تنمية الفهم العميق، وقد تمت مناقشة النتائج وتقديم بعض التوصيات المرتبطة بنتائج الدراسة ومجالاتها، كما اقترحت الباحثة إجراء المزيد من الدراسات والبحوث.

The current study aimed to study the effect of using the SAMR model in teaching the physics course to develop some deep understanding skills among secondary school students. The researcher prepared a guide for teaching the physics course using the SAMR model, and the study tool was the deep understanding test. The study group was chosen from second year secondary school students. Their number was (50) students, and the application was carried out in the first semester of the academic year 2023-2024 AD, and the results of statistical analysis using the T-test for linked samples and calculating the effect size and Eta square showed that teaching the curriculum using the Samer model helped in developing understanding. The results were discussed in depth, and some recommendations related to the results and areas of the study were presented. The researcher also suggested conducting further studies and research.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.