Using Flipped Classroom Learning Model in Developing some EFL Reading Skills among Students at the Faculty of Specific Education
| العنوان بلغة أخرى: |
تطبيق استراتيجية الفصل المعكوس لتنمية مهارات الفهم القرائي لطلاب كلية التربية النوعية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | Mahmoud, Neveen Hassan (Author) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 484 - 493 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1461257 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات الفهم القرائي | الفصل المعكوس
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
2
| LEADER | 02574nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2206235 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 774445 |a Mahmoud, Neveen Hassan |e Author | ||
| 245 | |a Using Flipped Classroom Learning Model in Developing some EFL Reading Skills among Students at the Faculty of Specific Education | ||
| 246 | |a تطبيق استراتيجية الفصل المعكوس لتنمية مهارات الفهم القرائي لطلاب كلية التربية النوعية | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 484 - 493 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر تطبيق استراتيجية الفصل المعكوس علي تنميه مهارات الفهم القرائي بين طلاب الفرقة الثانية بقسم اللغة الإنجليزية كليه التربية النوعية وتتكون عينه الدراسة من (۳۰) طالب مجموعه واحده. ولجمع البيانات قبل الاستخدام الاستراتيجية قدمت الباحثة اختبار قبلي لمهارات الفهم القرائي ثم استخدام استراتيجية الفصل المقلوب. وبعد تنفيذ الاستراتيجية قامت الباحثة بتقديم اختبار بعدي لمهارات الفهم القرائي وتمت تحليل البيانات كشفت النتائج عن وجود فروق داله إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي مما يوضح فاعليه استراتيجية الفصل المقلوب في تنميه مهارات الفهم القرائي بين طلاب الفرقة الثانية بقسم اللغة الإنجليزية كلية التربية النوعية. | ||
| 653 | |a استراتيجية الفصل المقلوب |a التعليم الجامعي |a تعليم اللغة الإنجليزية |a الاستعياب القرائي |a طلبة الجامعات | ||
| 692 | |a مهارات الفهم القرائي |a الفصل المعكوس | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |c 012 |e journal of studies and Searches of Specific Education |f Mağallaẗ Dirāsāt wa Buḥūṯ Al-Tarbiyyaẗ Al-Nawʿiyyaẗ |l 001 |m مج6, ع1 |o 2523 |s مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |v 006 |x 2356-8690 | ||
| 856 | |u 2523-006-001-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1461257 |d 1461257 | ||
عناصر مشابهة
-
A Strategy Based on the Flipped Learning Model to Develop Reading Comprehension and Self-Regulated Learning Skills among EFL General Diploma in Education Students
بواسطة: هاشم، ليلى إسماعيل فهمي منشور: (2022) -
A Suggested Mind Mapping Based Program in Developing some Reading Comprehension Skill among Instruction Technology Students at the Faculty of Specific Education
بواسطة: المرصفي، عزة أحمد حمدي حسن منشور: (2020) -
Using Canvas Application for Developing EFL Reading Comprehension Skills among Students at Faculty of Education
بواسطة: Alnahhas, Nourhan Ashraf Mohammed Mohammed منشور: (2021) -
The Impact of Interactive Google Classroom on EFL Reading Comprehension and Visual Literacy Skills among STEM Freshman Students at Faculties of Education
بواسطة: جوهر، رحاب حمدته أبو الغيط منشور: (2022) -
Using a Flipped Learning-Based Program for Developing EFL Students Speaking Skills and their Attitudes towards it at the Faculty of Specific Education
بواسطة: Othman, Mona Salah Abdallah منشور: (2018)
