A Task Based Program to Develop EFL Oral Communication Skills for Al-Azhar Secondary Stage Students
| العنوان بلغة أخرى: |
برنامج قائم على المهام في تنمية مهارات التواصل الشفهي باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية الأزهرية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية |
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | Abd Al Qader, Mohamed Saber Mohamed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 494 - 514 |
| ISSN: |
2356-8690 |
| رقم MD: | 1461264 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
6
| المستخلص: |
تمثل الدراسة الحالية محاولة لتنمية مهارات التواصل الشفهي كلغة أجنبية لطلاب المرحلة الثانوية من خلال برنامج قائم على المهام ، ولتحقيق هذا الغرض استخدم الباحث نظام المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة ، حيث اختار الباحث عشوائيا اثنان وثلاثون طالبا من طلاب الصف الأول الثانوي بمعهد أبو حريز الإعدادي الثانوي ، إدارة كفر صقر التعليمية الأزهرية، محافظة الشرقية ، حيث اشتملت المجموعة التجريبية على ستة عشر طالبا والتي درست باستخدام البرنامج القائم على المهام، وستة عشر طالبا للمجموعة الضابطة و التي درست بالطريقة التقليدية ، وقد قام الباحث بإعداد كلا من أ) اختبار لقياس مهارات التواصل الشفهي كلغة أجنبية، ب) وبطاقة ملاحظة لملاحظة أداء الطلاب وتطبيق كليهما قبليا و بعديا ، هذا و قد استغرقت الدراسة الحالية ثماني جلسات خلال ثمانية أسابيع من الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي ۲۰۱۹ - ۲۰۲۰، وبعد إجراء التحليل الإحصائي توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية. أ) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب عينة الدراسة في اختبار التواصل الشفهي كلغة أجنبية قبليا و بعديا لصالح التطبيق البعدي. ب) وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في اختبار التواصل الشفهي كلغة أجنبية قبليا وبعديا لصالح المجموعة التجريبية، ج) وجود فرق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في بطاقة الملاحظة قبليا وبعديا لصالح المجموعة التجريبية د) البرنامج القائم على المهام له أثرا إيجابيا في تنمية مهارات التواصل الشفهي كلغة أجنبية لطلاب المرحلة الثانوية. |
|---|---|
| ISSN: |
2356-8690 |
عناصر مشابهة
-
A Generative Learning Strategy-Based Program to Develop EFL Vocabulary and Oral Performance Skills of Al-Azhar Secondary Stage Students
بواسطة: بركات، إسلام محمد عليان منشور: (2024) -
A Mind Habits Based Program to Develop Al-Azhar Model Secondary Institutes Students' EFL Critical Reading Skills
بواسطة: Abd El Qader, Mohamed Saber Mohamed منشور: (2023) -
Utilizing a Discussion Based Programme to Develop Al-Azhar Secondary Stage Students' EFL Speaking Skills and Motivation
بواسطة: Ibrahim, Said Mohamed Ibrahim منشور: (2020) -
The Effectiveness of Collaborative Writing Wiki in Developing EFL Writing Skills and Reducing Apprehension of Al Azhar Secondary Stage Students
بواسطة: Abd El-Wahab, Mohamed Adel منشور: (2022) -
Utilizing a Multiple Intelligences Based-Strategy to Enhance EFL Speaking Skills and Motivation for El-Azhar Secondary Stage Students
بواسطة: Ali, Mohamed Atiya منشور: (2020)
