ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمطي الإنفوجرافيك "الثابت...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر نمطي الإنفوجرافيك "الثابت / المتحرك" على تنمية مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of the Difference between Infographic Patterns "Static / Motion" on Developing the Skills of Designing and Producing Electronic Courses for Higher Students at the Faculty of Specific Education
المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، دينا أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: يناير
الصفحات: 534 - 577
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461280
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | أنماط الإنفوجرافيك | المقررات الإلكترونية | التصميم التعليمي | طلبة الدراسات العليا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية عبر الويب وفقاً لأنماط الإنفوجرافيك، وتحديد العلاقة بين المتغيرات المستقلة وهي أنماط الإنفوجرافيك (الثابت / المتحرك) وأثره على تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية عبر الويب لطلاب الدراسات العليا بقسم تكنولوجيا التعليم. ولتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج الوصفي في مرحلة التحليل والتصميم والمنهج شبة التجريبي في مرحلة التطبيق وذلك لقياس تأثير المتغير المستقل أنماط الإنفوجرافيك (الثابت / المتحرك) على المتغير التابع تصميم وإنتاج المقررات الإلكترونية عبر الويب لطلاب الدراسات العليا بكلية التربية النوعية، وقد تم تطبيق أدوات الدراسة المتمثلة في (اختبار تحصيلي - بطاقة ملاحظة - بطاقة تقييم منتج) على عينة مكونة من (۳۰) طالب وطالبة من طلاب الدراسات العليا قسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق، مقسمة إلى مجموعتين تجريبيتين كل مجموعة تتكون من (١٥) طالب وطالبة.

The current study aimed to reach the skills of designing and producing e-courses via the web according to infographic patterns, Determining the relationship between the independent variables, which are infographic patterns (static / motion) and its effect on the design and production of e-courses via the web for Higher Students in the Department of Education Technology and to achieve this, the researcher used the descriptive approach in the analysis and design stage and the semi experimental approach in the evaluation stage in order to measure the effect of the independent variable infographic patterns (static / motion) The dependent variable must design and produce e-courses via the web for Higher students at the Faculty of Specific Education, The study tools of (Achievement test -Note card-A product evaluation card) have been applied to a sample consisting of (30) male and female students from Higher students, the second year of the general technology department in Specific Education College, Zagazig University, divided into two experimental groups, each group consisting of (15) Male and female students.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.