ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استخدام استراتيجية التف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية استخدام استراتيجية التفكير الافتراضي في تنمية بعض المهارات الفنية اليدوية لدى طفل الروضة: دراسة تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness Use of Hypothetical Thinking Strategy in the Development of Some Artistic Handmade Skills to Kindergarten
المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عليوه، أسماء ممدوح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Eliwa, Asmaa M.M.
المجلد/العدد: مج5, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 155 - 181
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461348
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
استراتيجيات التفكير | التفكير الافتراضي | تنمية المهارات الفنية | مرحلة رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التفكير الافتراضي | طفل الروضة | المهارات الفنية اليدوية | Hypothetical Thinking | The Child Kindergarten | Artistic Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج لتنمية بعض المهارات الفنية اليدوية لطفل الروضة، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة قوامها (٦٠) طفلا وطفلة برياض الأطفال بمحافظة الشرقية بروضة مجمع الشهداء بإدارة غرب وتم تقسيمهم إلى مجموعتين (مجموعة تجريبية) و(مجموعة ضابطة) قوام كل واحدة (۳۰) طفلا وطفلة مجموعة تجريبية و(۳۰) طفلا وطفلة مجموعة ضابطة ممن تتراوح أعمارهم ما بين (6: 5) سنوات، واستخدمت الباحثة بطاقة ملاحظة أداء الأطفال لتنمية بعض المهارات الفنية اليدوية لطفل الروضة (إعداد: الباحثة)، ومقياس لتنمية بعض المهارات الفنية اليدوية لطفل الروضة (إعداد: الباحثة)، والبرنامج التدريبي (إعداد: الباحثة) والذي تم تطبيقه على العينة التجريبية للأطفال على مدار شهرين بمعدل أربعه جلسات أسبوعيا، ثم قامت الباحثة بتطبيق أنشطة البرنامج على العينة التجريبية لأطفال الروضة. وبناء على التحليلات والنتائج الإحصائية تم التوصل إلى أن البرنامج التدريبي كان له أثرا إيجابيا في تنمية بعض المهارات الفنية اليدوية لأطفال الروضة.

The present thesis aims at designing a program to develop the technical manual skills of the kindergarten child. The researcher used the semi-experiential approach. A sample of (60) children and girls was formed in the kindergartens in Sharkia governorate. (30) Children and girls experimental group and (30) children and girls control group between the ages of (5: 6) years. The researcher used the note card to observe the performance of children to develop some of the technical manual skills of the kindergarten child (prepared by the researcher).Some of the technical skills are handmade for the child (Prepared by the researcher). and the training program (Prepared by the researcher). which was applied to the experimental sample of children over two months at the rate of four sessions a week. and then the researcher applied the activities of the program on the experimental sample of kindergarten children. Accordingly to the statistical analysis and results. it was found that the training program had a positive impact on the development of some of the technical manual skills on the kindergarten children.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.