ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح قائم على أنماط ال...>الوصف

برنامج مقترح قائم على أنماط التعلم لتنمية التحصيل الدراسي لمقرر قواعد الصولفيج الغربي والدافعية للإنجاز لدى طلاب المستوى الأول

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: عريف، رباب أحمد عبدالحميد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Hamid, Rabab Ahmed
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 471 - 504
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461356
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الأساليب التعليمية | التحصيل الدراسي | المقررات الدراسية | مادة الصولفيج | طلبة العلوم الموسيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنماط التعلم | تحصيل مقرر قواعد الصولفيج الغربي | الدافعية للإنجاز | Learning Styles | Western Solfege Grammar Collection | Achievement Motivation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تتمثل مشكلة البحث الحالي في ضعف مستوي التحصيل لمقرر قواعد الصولفيج الغربي والدافعية للإنجاز لدى طلاب الفرقة الأولي بشعبة العلوم الموسيقية بكلية التربية النوعية. ويهدف البحث إلي: 1. التعرف على قواعد الصولفيج الغربي التي يتطلب اكتسابها لطلاب المستوى الأول بقسم العلوم الموسيقية. 2. إعداد برنامج مقترح قائم على أنماط التعلم لتنمية التحصيل الدراسي المقرر قواعد الصولفيج الغربي والدافعية للإنجاز لدي طلاب المستوى الأول بقسم العلوم الموسيقية. 3. التعرف على فاعلية البرنامج المقترح القائم على أنماط التعلم لتنمية التحصيل الدراسي لمقرر قواعد الصولفيج الغربي والدافعية للإنجاز لدى طلاب الفرقة الأولى شعبة العلوم الموسيقية. واتبع البحث المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وتم اختيار العينة من طلاب المستوى الأول وعددهم ۳۰ طالب وطالبة وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لمقرر قواعد الصولفيج الغربي، ومقياس الدافعية للإنجاز وخلص البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح القائم على أنماط التعلم لتنمية التحصيل الدراسي المقرر قواعد الصولفيج الغربي والدافعية للإنجاز لدى طلاب المستوى الأول.

The problem of the current research is represented in the poor level of achievement of the Western Solfege grammar and the motivation for achievement among first-year students in the Musical Sciences Division of the Faculty of Specific Education. The research aims to: 1. Knowing the rules of Western solfege, which are required to be acquired by first-level students in the Department of Musical Sciences. 2. Preparing a proposed program based on learning styles to develop the academic achievement of the Western Solfege grammar and the motivation for achievement among first-level students in the Department of Musical Sciences. 3. Recognizing the effectiveness of the proposed program based on learning styles to develop the academic achievement of the Western Solfege grammar and the motivation for achievement among the students of the first year of the Musical Sciences Division. The research followed the semi-experimental approach with one group, and the sample was chosen from the first level students, numbering 30 male and female students, And the achievement motivation measure. The research concluded the effectiveness of the proposed program based on learning styles to develop the academic achievement of the Western Solfege grammar and achievement motivation among first-level students.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.