ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام استراتيجية التعلم التش...>الوصف

استخدام استراتيجية التعلم التشاركي في تنمية التذوق الموسيقي لدي طلاب المرحلة الثانوية

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: شهاب الدين، دعاء الطاهر أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shehabuldin, Doa Altaher Ahmed
مؤلفين آخرين: علي، بدرية حسن (م. مشارك) , عبدالوهاب، سلوي حشمت حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 369 - 386
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461367
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | المهارات التشاركية | التذوق الموسيقي | طلبة المدارس | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعلم التشاركي | التذوق الموسيقي | Participatory Learning | Musical Appreciation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى معرفة استخدام استراتيجية التعلم التشاركي في تنمية التذوق الموسيقي لدي طلاب المرحلة الثانوية، واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج الشبة التجريبي عن طريق القياس القبلي والقياس البعدي وذلك لملائمتهما لطبيعة البحث الحالي، حيث لوحظ أداء المجموعة التجريبية قبل وبعد التطبيق ثم تم قياس مقدار التغير الذي حدث، وضم البحث مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي بمحافظة سوهاج، وبلغ عددهم (۳۰) طالبة. وكانت أهم النتائج التي توصل إليها البحث التالي: ١. يوجد فرق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات الطلاب المجموعة التجريبية في التطبيقين (القبلي -البعدي) للمقياس الخاص بتنمية التذوق الموسيقي لصالح التطبيق البعدي. أوصي البحث بالتالي: 1. إقامة دورات تدريبية لمعلمي التربية الموسيقية على طرق التعلم الحديثة. ٢. تزويد الطلاب بالمهارات التشاركية والسلوكيات التي تعينهم للانخراط في سوق العمل بعد تخرجهم من المرحلة الثانوية. 3. الاهتمام بتنمية وتطوير التذوق الموسيقي لدي طلاب المرحلة الثانوية من خلال المشاركة الإلكترونية.

The aim of the current research is to find out the use of the participatory learning strategy in developing the musical taste of high students, and the research used the descriptive approach and the sem- experimental approach by means of pre-measurement and post- measurement, due to their suitability to the nature of the current research, where the performance of the experimental group was observed and after application, and then the amount of change was measured what happened, and the research included a group of first-year secondary students in sohag Governorate, and they number (30) students. The most important results of the research were as follows: 1. there is s statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students in the tow applications(pre-post) of the scale for developing musical taste in favor of the post application. The research recommended of the following: 1- Holding training courses for teacher of music education on modern learning methods. 2- Providing students with participatory skills and behaviors that help them to engage in the labor market after graduation from secondary school. 3- Paying attention to developing the musical taste of high school students through electronic participation.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.