ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخصائص السيكومترية لمقياس الم...>الوصف

الخصائص السيكومترية لمقياس المشكلات السلوكية لدى أطفال الروضة في قطاع غزة

المصدر: مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: ريحان، هديل عبدالعزيز عبدالرحمن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: وردة، صلاح شريف عبدالوهاب (م. مشارك) , إمبابي، هند إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يوليو
الصفحات: 531 - 554
ISSN: 2356-8690
رقم MD: 1461969
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
مرحلة الطفولة | علم النفس التربوي | المشكلات السلوكية | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
المشكلات السلوكية | الخصائص السيكومترية | أطفال الروضة | Behavior Problems | Psychometric Properties | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن الخصائص السيكومترية لمقياس المشكلات السلوكية لأطفال الروضة والذي تم أعداده من قبل الباحثة، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي، حيث طبقت مقياس المشكلات السلوكية على عينة البحث المكونة من (٢٦٠) أم ومعلمة، وبلغ عدد الأمهات اللواتي أطفالهن ملتحقين في رياض الأطفال (۱۳۰) أم، و(۱۳۰) معلمة من المعلمات اللواتي يدرسن في رياض الأطفال للعام الدراسي (۲۰۲۳/۲۰۲۲) من محافظة شمال غزة، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وذلك للتأكد من الخصائص السيكومترية لمقياس المشكلات السلوكية، وتم بناء المقياس بعد إجراء استطلاع رأي تم من خلاله تحديد أهم الأبعاد والمتمثلة في (العدوان الجسمي، فرط الحركة، العناد، الخوف)، وللتحقق من الخصائص السيكومترية تم إجراء المعالجات الإحصائية من صدق محكمين واتساق داخلي كصدق للمقياس، ومعامل ألفا كرونباخ والتجزئة النصفية كثبات للمقياس، وقد توصلت نتائج الدراسة إلى تمتع مقياس المشكلات السلوكية للأطفال بصدق وثبات مرتفع وبالتالي فهو صالح للتطبيق.

The current study aims to investigate the psychometric properties of the newly-developed kindergarten problem behaviors scale. A descriptive-analytical approach was adopted where the scale was administered to a research sample consisting of 260 mothers and teachers. The number of participating mothers whose children are enrolled in kindergartens was 130, along with 130 teachers who teach in kindergartens for the academic year 2022/2023 in the North Gaza governorate. They were selected using a random sampling to ensure the psychometric properties of the kindergarten problem behaviors rating scale. The scale was developed after conducting a survey to determine the most important dimensions, which included physical aggression, hyperactivity, stubbornness, and fear. To verify the psychometric properties, statistical analyses were performed, including inter-rater reliability as a measure of scale validity, Cronbach's alpha coefficient, and split-half reliability as measures of scale consistency. The study's results concluded that the kindergarten problem behaviors scale exhibits high levels of validity and reliability, indicating its suitability for practical application.
ISSN: 2356-8690

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.