ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة أهمية الوسائل التعليمية ف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

درجة أهمية الوسائل التعليمية في مدارس تربية وتعليم جنوب الخليل من وجهة نظر معلمي اللغة العربية

العنوان بلغة أخرى: The Degree of the Importance of Educational Methods at Schools in South Hebron of the Points of View of Arabic Teachers
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: الشرحة، أشرف إبراهيم عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sharha, Ashraf Ibrahim Abdelhamid
مؤلفين آخرين: زيدان، عفيف حافظ (مشرف)
المجلد/العدد: ع150
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 59 - 78
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 1462060
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | المؤسسات التعليمية | المناهج الدراسية | أعضاء هيئة التدريس | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوسائل التعليمية | جنوب الخليل | معلمي اللغة العربية | Teaching Aids | South Hebron | Arabic Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة أهمية الوسائل التعليمية في مدارس تربية وتعليم جنوب الخليل من وجهة نظر معلمي اللغة العربية في الفصل الأول للعام الدراسي 2023/2024 وفق متغيرات (الجنس والمؤهل العلمي وسنوات الخبرة والتخصص)، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمد الباحثان على المنهج الوصفي، وبنيا استبانة تكونت من (۳۰) فقرة وسؤال مفتوح بعد أن تحققا من صدقها وثباتها، وتألف مجتمع الدراسة من (۳۹۰) معلما ومعلمة حيث ضمت عينة الدراسة (۸۳) معلما ومعلمة؛ أي ما نسبته (21.3%)، وقد توصل الباحثان إلى النتائج الآتية: درجة أهمية الوسائل التعليمية في مدارس تربية وتعليم جنوب الخليل من وجهة نظر معلمي اللغة العربية مرتفعة، ولا توجد فروق دالة إحصائيا تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، وسنوات الخبرة، والتخصص)، ومن سبل الارتقاء بالوسائل التعليمية من وجهة نظر معلمي اللغة العربية: تخفيف الكم المعرفي في منهاج اللغة العربية، وتصميم حقائب تعليمية على غرار مبحث الرياضيات، وتطوير مصادر تعلم تكنولوجية مساندة لمقررات اللغة العربية، وتخصيص مختبر مصادر تعلم للغة العربية معد ومجهز بالتقنيات الحديثة.

This study aimed to identify the degree of the importance of educational methods at schools in South Hebron of the points of view of Arabic teachers in the first semester of/2024- 2023. according to qualification, experience and specialization. To achieve the aims of this study the researchers depend on the descriptive approach, and make a questionnaire. It consists of 30 items, and an open question. The study sample 83 teachers. The result of this study said that the importance of educational methods is very high, and there's no difference in (gender, academic qualification specialization, or years of experience).The ways to advance the education from thr point of view of Arabic teachers is to reduce the amount of knowledge in the Arabic curriculum and design e packages like mathematics, and develop technological resources in Arabic courses, and make Arabic laboratory wifh modern technologies Arabic language teachers.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.