| LEADER |
06385nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2207020 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a غنايم، أمل محمد حسن حسن
|g Ghanayem, Amal Mohammed Hassan
|e مؤلف
|9 419687
|
| 245 |
|
|
|a استخدام استراتيجية ميردر MURDER القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات لتحسين الأداء القرائي وكفاءة الذات القرائية وأثره في خفض القلق القرائي لدى عينة من الموهوبين ذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Use of the MURDER Strategy Based on the Theory of Information Processing and Processing to Improve Reading Performance and Reading Self-Efficacy and its Effect on Reducing Reading Anxiety among a Sample of Gifted Students with Reading Disabilities at the Primary Stage
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2024
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 127 - 175
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى التحقق من فعالية التدخل باستخدام استراتيجية ميردر MURDER القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات في تحسين الأداء القرائي وكفاءة الذات القرائية لدى عينة من الموهوبين ذوي صعوبات تعلم القراءة بالمرحلة الابتدائية وأثره في خفض قلقهم القرائي. وتكونت عينة البحث الأساسية من (39) تلميذا وتلميذة من الموهوبين ذوي صعوبات تعلم القراءة بالصف السادس الابتدائي بمدينة التل الكبير بمحافظة الإسماعيلية بمتوسط عمر زمني (11.820) سنة، وانحراف معياري قدره (0.388) سنة، تم تقسيمهم إلى مجموعتين غير متساويتين أحدهما تجريبية وقوامها (21) تلميذا وتلميذة، والأخرى ضابطة وقوامها (18) تلميذا وتلميذة. وبتطبيق أدوات البحث والتي قسمت إلى: اختبارات ومقاييس لتحديد عينة الموهوبين ذوي صعوبات تعلم القراءة والتي اشتملت على: (مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات القراءة في بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم LDDRS للزيات (2015)، واختبار المصفوفات المتتابعة الملون لرافن Raven، تقنين/ حسن (2016)، مقياس المستوى الاجتماعي الاقتصادي للأسرة للشخص (2013)، ومقياس تقدير الخصائص السلوكية للتلاميذ ذوي صعوبات التعلم للزيات (2000 ب)، واختبار المسح النيورولوجي السريع لتشخيص صعوبات التعلم لموتي وآخرون (Mutti et al., 1978) وترجمة وتقنين/ كامل (2007)، ومقياس الخصائص السلوكية للتلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم السليمان ويوسف (2015)، واختبار مهارات التفكير الابتكاري للحويجي (2011)، وأدوات التجربة الخاصة بقياس متغيرات البحث والتي اشتملت على: "قائمة مهارات الأداء القرائي لسيفين (2021)، ومقياسي كفاءة الذات القرائية، والقلق القرائي، إضافة برنامج تدريبي مستند إلى استراتيجية ميردر MURDER القائمة على نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات وجميعها من إعداد/ الباحثة". أشارت النتائج إلى فعالية استراتيجية ميردر MURDER في تحسين كل من الأداء القرائي وكفاءة الذات القرائية وخفض القلق القرائي لدى أفراد المجموعة التجريبية، حيث كان حجم أثرها كبير، واستمرارية هذا الأثر الإيجابي، ولم يظهر هذا لدى نظرائهم في المجموعة الضابطة.
|b The current study aimed to improve reading performance, reading self-efficacy, and reduce reading anxiety in a sample of gifted students with reading disabilities at the primary stage, using the MURDER strategy based on information processing and processing theory. The sample of the main study consisted of (39) gifted male and female students with disabilities in learning to read in the sixth grade of primary school in the city of Al-Tal Al-Kiber, Ismailia Governorate, with an average age of (11.820) years, and a standard deviation of (0.388) years. They were divided into two unequal groups, one of which was experimental and consisted of (21) male and female students, and the other a female officer and the strength of each of them is (18) male and female students. And by applying the study tools, which were divided into: tests and measures to identify a sample of gifted students with reading disabilities, and experimental tools for measuring the study variables. The study found the effectiveness of the MURDER strategy in improving both reading performance and reading self-efficacy and in reducing reading anxiety among the members of the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a معالجة المعلومات
|a صعوبات التعلم
|a المهارات القرائية
|a الذات القرائية
|a طلبة المرحلة الابتدائية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية ميردر
|a نظرية تجهيز ومعالجة المعلومات
|a الأداء القرائي
|a كفاءة الذات القرائية
|a القلق القرائي
|a الموهبة
|a صعوبات تعلم القراءة
|b MURDER Strategy
|b Information Processing Theory
|b Reading Performance
|b Reading Self-Efficacy
|b Reading Anxiety
|b Giftedness
|b Reading Disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 269
|m ع269
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-269-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1462165
|d 1462165
|
