ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور أنشطة التربية الفنية القائ...>الوصف

دور أنشطة التربية الفنية القائمة على الأفكار الأيكولوجية في تنمية الحس القيمي لدى النشء الكويتي

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحربي، فهد عياده فهاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Harbi, Fahd Ayada Fahad
المجلد/العدد: مج89, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 1208 - 1234
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1462209
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنمية العلمية التقنيية | أنشطة الفن | القضايا البيئية | النظام الايكولوجي
كلمات المؤلف المفتاحية:
أنشطة التربية الفنية | مهارات الأفكار الايكولوجية | الحس القيمي | Art Education Activities | Skills of Ecological Ideas | Value Sense
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى إلقاء الضوء حول دور أنشطة التربية الفنية القائمة على الأفكار الأيكولوجية في تنمية الحس القيمي لدي النشء الكويتي، من أجل تطوير الخبرات والأفكار حول تقدير قيمة البيئة والطبيعة وحمايتها، وتوفير جوا نفسيا يتسم بالحرية، والمتعة المدعومة بتنوع الأنشطة القادرة على إنتاج مستويات من المعاني وتأسيس للقيم والتي غالبا ما ترتبط بأنشطة التربية الفنية بوصفها الميدان الذي تتشكل بداخله المعاني الجميلة للنشء ومحاولة الإبقاء عليها من خلال ممارستها في أنشطة الحياة لنجد مجالا للاندماج والتفاعل مما يساعد على تنمية وغرس القيم التي تعمل على تنمية الوجدان وتهذيب الجانب الانفعالي والعاطفي للنشء، وترقيته من خلال تعريف النشء بعالمه الخارجي والداخلي ومساعدته في معرفة إمكاناته وطاقاته في جو من المتعة، الحرية، الحركة والطمأنينة، محاولة لإحداث التكيف والتوازن بين النشء وبيئته من خلال تناول مفرداتها وأخضعها للسياق الجمالي والاجتماعي مرورا بالمنظومة النفسية والمزاجية ورصد تحولاتها المرتبطة باتجاهات الفن ومدارسه وتناولها بالتحليل القائم على النظام القيمي لأتاحه فرص المشاركة الواعية والاندماج، لاستلهام المعاني الجميلة، وبناء أساس للتعلم مدي الحياة، وقد أعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي التحليلي لاستعراض أهم الأدبيات ذات العلاقة بموضوع الدراسة، وكذلك وصف الظواهر وجمع المعلومات والحقائق والمضامين الفكرية، وإبراز خصائص وسمات وملامح الفكر الإيكولوجي وأهميته في تطوير الصفات والمهارات والمعاني لدي النشء كي يتفهم أنشطة التربية الفنية ويتذوق جمالياتها ويكون قادر على أن يتسامى بفكره ويأسره ويحسه، ويعيد إنتاجه في مواقف الحياة كما التزم البحث بالاطلاع على الدراسات السابقة والأدبيات وثيقة الصلة بالبحث وتحليلها لاستخلاص النقاط التي يمكن الاستفادة منها في البحث الحالي، والتعليق عليها. وقد توصل البحث الحالي إلى النتائج التالية: ١- أهمية أنشطة التربية الفنية القائمة على الأفكار الأيكولوجية في تنمية الحس القيمي لدي النشء الكويتي. ٢- ممارسة النشء لأنشطة التربية الفنية في جميع مجالاتها والقائمة على الأفكار الأيكولوجية ساعدت في تطوير السلوك الإيجابي للنشء، ودعم وإيجاد حلول غير مألوفة المشكلات البيئة والمجتمع. 3- اكتساب النشء مفاهيم ومهارات جديدة حول قيم الحياة والحس القيمي من خلال تقدير قيمة البيئة والطبيعة بتدعيم مفاهيم حول إعادة التدوير وحماية البيئة. 4- استلهام النشء للمعاني المتعلقة بالرموز، الأنماط والعلاقات القائمة على الأفكار الأيكولوجية والمرتبطة بالمرجعيات الفكرية لأعمال بعض الفنانين المعاصرين حول الفن البيئي والحياة الاجتماعية التي تساهم في تنمية الحس القيمي لدي النشء الكويتي.

The current research aims to shed light on the role of art education activities based on ecological ideas in developing the sense of value among Kuwaiti youth, in order to develop experiences and ideas about the appreciation and protection of the environment and nature, and to provide a psychological atmosphere characterized by freedom and pleasure supported by a variety of activities capable of producing levels of Meanings and the establishment of values, which are often linked to the activities of artistic education as the field in which the beautiful meanings of young people are formed and try to maintain them through their practice in life activities to find room for integration and interaction, which helps to develop and inculcate values that work on developing conscience and refining the emotional and emotional side of young people. And promoting it by introducing young people to their inner world and helping them to know their potential and energies in an atmosphere of pleasure, freedom, movement, and reassurance to provide opportunities for conscious participation and integration, so that beautiful meanings are formed within it as a support for successful relationships in the life of young people and building a basis for lifelong learning. Descriptive analytical to review the most important literature related to the subject of the study, as well as describing phenomena and collecting information, facts and intellectual contents, And to highlight the characteristics, characteristics and features of ecological thought and its importance in developing the qualities, skills and meanings of young people in order to understand the activities of art education and savor its aesthetics and be able to transcend its thought, captivate and feel it, and reproduce it in life situations. It can be used in the current research, and comment on it. The current research reached the following results: 1- The importance of art education activities based on ecological ideas in developing the sense of values among Kuwaiti youth. 2- Young people’s practice of art education activities in all its fields, which are based on ecological ideas, helped develop positive behavior for young people, and supported and found unfamiliar solutions to the problems of the environment and society. 3- Young people acquiring new concepts and skills about the values of life and a sense of value through appreciating the value of the environment and nature by reinforcing concepts about recycling and environmental protection. 4- Young people's inspiration for the meanings related to symbols, patterns, and relationships based on ecological ideas and linked to intellectual references to the works of some contemporary artists on environmental art and social life that contribute to developing the sense of values among Kuwaiti youth.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.