ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البناء الفكري في تنشئة الأبناء...>الوصف

البناء الفكري في تنشئة الأبناء لمواجهة تحديات العصر الرقمي في المنظور الإسلامي

العنوان بلغة أخرى: Intellectual Construction in Raising Children to Face the Challenges of the Digital Era in the Islamic Perspective
المصدر: مجلة كلية الإمام الأعظم الجامعة
الناشر: كلية الإمام الأعظم
المؤلف الرئيسي: محمد، أسامة فضل الدين برغش (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammad, Osama Fathal Aldeen Bargash
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 129 - 159
DOI: 10.36047/1227-000-044-018
ISSN: 1817-6674
رقم MD: 1462592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
العالم الرقمي | الأمن الرقمي | الفكر الأخلاقي | المهارات الحياتية | الشريعة الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
البناء الفكري | تنشئة الأبناء | تحديات العصر الرقمي | المنظور الإسلامي | Intellectual Construction | Raising Children | Challenges of the Digital Age | Islamic Per-Spective
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: إن تغلغل العالم الرقمي أدى إلى إنتاج وسائل اتصال حديثة ومتطورة في شتى المجالات الحياتية وخاصة في التواصل الاجتماعي، إذ أدت إلى تغيير أنماط حياة الأفراد اليومية، وعلاقاتهم الاجتماعية، وطرق تفاعلهم التقليدية المألوفة، ويأتي الإنترنت في مقدمة هذه الإنجازات دون منافس، إذ إنه أحدث تغييرات جذرية مست حياة الإنسان بفئاتها العمرية المختلفة وخاصة الناشئة منهم، وطالت جوانب حياتهم الدينية والاجتماعية والفكرية والثقافية وحتى السياسية، فنتج عن ذلك أزمة فكرية أخلاقية مما أدى إلى تردي واقع التعليم الرقمي. مما يتطلب منا التكيف مع هذا التقدم الهائل والسعي لإيجاد التوافق بين (المتلقي) المتعلم و(المُلقي) من المعلم والأسرة والمجتمع، وذلك بإكساب الفرد الناشئ التعلم الذاتي من كفاءات علمية ومهارات فكرية ومعايير سلوكية أخلاقية متميزة بما يتلاءم مع ديننا وقيمنا ومبادئنا الإسلامية السمحاء، وفي الوقت نفسه معتمدا على ذاته، وبدافع داخلي وباستقلالية تامة، مع الحصول على تغذية عكسية تظهر مدى تقدمه نحو تحقيق الأهداف بما يؤدي إلى زيادة الثقة بالنفس والرضا عن الذات والتشجيع على الإبداع.

This penetration of the digital world led to the production of modern and sophisticated means of communication in various aspects of life, especially in social communication, which worked to change the daily lifestyles of individuals, their social relations, and their familiar traditional ways of interaction. The Internet comes at the forefront of these achieve- ments without a competitor, as it has brought about radical changes that affected human life in their different age groups, especially those arising one, and affected aspects of their religious, social, intellectual, cultural and even political lives, resulting in an intellectual and moral crisis, which led to the deterioration of the reality of digital education. Which requires us to adapt to this tremendous progress and strive to create compatibility between the (receiver) the learner and the (giver) from the teacher, the family and the com- munity, by providing the younger individual with self-learning from scientific competencies, intellectual skills, and distinct moral behavioral standards in line with our tolerant Islamic religion, values and principles, and at the same time relying on himself, with internal mo- tivation and complete independence, while obtaining feedback that shows the extent of his progress towards achieving goals, which leads to increased self-confidence, self-satisfaction and encouragement to creativity.
ISSN: 1817-6674

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.