ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > An Analysis of the Common Engl...>الوصف

An Analysis of the Common English Writing Mistakes Made by College Students

العنوان بلغة أخرى: تحليل الأخطاء الشائعة في الكتابة باللغة الإنجليزية التي يرتكبها طلاب الجامعات
المصدر: مجلة الدراسات المستدامة
الناشر: الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
المؤلف الرئيسي: نعمة، عباس نعيثل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Naama, Abbas Naethel
المجلد/العدد: مج6, ملحق
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: آذار
الصفحات: 187 - 201
ISSN: 2663-2284
رقم MD: 1463230
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مهارة الكتابة | الأخطاء اللغوية | اللغة الإنجليزية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
تحليل الأخطاء | اللغات البينية | نقل اللغة | التداخل بين اللغات | مصادر الأخطاء | Error Analysis | Target Language | Language Transfer | Intralingual Interference | Sources of Errors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تحليل وتصنيف وتوضيح الأخطاء الكتابية التي يرتكبها طلاب السنة الثالثة الجامعيين الذين يسعون للحصول على شهادة في اللغة الإنجليزية في العراق. بالإضافة إلى ذلك، فإنه يسعى إلى تحديد الأسباب الكامنة وراء هذه الأخطاء. وشمل البحث ما مجموعه ۲۰ طالباً من جامعة كلية النسور. وتضمن النهج المتبع مهمة كتابة مقال. ويكشف البحث أن إتقان الكتابة لدى الطلاب غير كاف بسبب عدة متغيرات، بما في ذلك التدخل بين اللغات وداخل اللغة، فضلا عن الإفراط في التعميم.

This research aims to analyze, categorize, and elucidate the writing mistakes committed by third-year college students who are pursuing a degree in English in Iraq. Additionally, it seeks to determine the underlying reasons of these errors. The research included a total of 20 students from Al-Nisour College University. The approach undertaken included the task of composing an essay. The research reveals that students' writing proficiency is inadequate due to several variables, including interlingual and intralingual interference, as well as overgeneralizations.
ISSN: 2663-2284

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.