يجب تسجيل الدخول أولا
درجة وعي مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة المتوسطة لمتطلبات التدريس الفعال من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Awareness of Arabic Language Teachers in the Intermediate Stage of the Requirements for Effective Teaching from their Point of View |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات المستدامة |
| الناشر: | الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |
| المؤلف الرئيسي: | جبر، شفاء زعيبل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج6, ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 760 - 777 |
| ISSN: |
2663-2284 |
| رقم MD: | 1463569 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
درجة الوعي | التدريس الفعال | Degree of Awareness | Effective Teaching
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| LEADER | 04686nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2208391 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 661627 |a جبر، شفاء زعيبل |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة وعي مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة المتوسطة لمتطلبات التدريس الفعال من وجهة نظرهم | ||
| 246 | |a The Degree of Awareness of Arabic Language Teachers in the Intermediate Stage of the Requirements for Effective Teaching from their Point of View | ||
| 260 | |b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة |c 2024 |g آذار |m 1445 | ||
| 300 | |a 760 - 777 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يرمي هذا البحث تعرف (درجة وعي مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة المتوسطة لمتطلبات التدريس الفعال من وجهه نظرهم)، ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وقد استعملت استبانة لجمع البيانات والمعلومات حول متغيرات البحث، والتي تم التأكد من جميع خصائصها السايكومترية، وتضمنت الاستبانة (٣٤) فقرة، وتمثل مجتمع البحث بجميع مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في مديرية تربيه ذي قار/ قسم تربية الرفاعي والبالغ عددهم (٣٥٠) مدرس ومدرسة، أما عينة البحث فقد بلغت (۲۰۰) مدرس ومدرسة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، ولاستخراج النتائج النهائية للبحث تم تحليلها بالاعتماد على الحقيبة الإحصائية (spss). وقد أسفرت نتائج البحث الحالي إلى: 1- إن درجة وعي مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة المتوسطة لمتطلبات التدريس الفعال من وجهة نظرهم كانت جيدة. 2- لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية في درجة وعي مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة المتوسطة لمتطلبات التدريس الفعال من وجهه نظرهم وفقا لمتغير الجنس. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها البحث، استنتجت الباحثة عدد من الاستنتاجات ووضعت عدد من التوصيات والمقترحات. |b this Research Aims to know (the degree of awareness of male and female arabic Language Teachers In The Intermediate, stage of the requirements for effective teaching from Their, point Of view), and to achieve the research objectives, the researcher followed the descriptive approach, and used a questionnaire to collect data and information about the research variables, all of whose psychometric properties were confirmed, and the questionnaire included (34) paragraphs, and the research community is represented by all male and female Arabic language teachers in the Dhi Qar Education Directorate/Al-Rifai Education Department, who number (350) teachers and schools. As for the research sample, it amounted to (200) male and female teachers who were chosen by a simple random method, and to extract the final results Of, The, research. It was analyzed based on the statistical package (sPss). the Result, s of The current research led to: 1. the, Degree of awareness Of arabic, L language teachers, In the, Intermediate stage of the requirements for effective teaching, Hrom their oint of Fiew, was good. 2. There is no statistically significant difference in the degree of awareness of male and female Arabic language teachers in the intermediate stage of the requirements for effective teaching from their point of view according to the gender variable. In light of the findings of the research, the researcher concluded a number of conclusions and made a number of recommendations and proposals. | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a المهارات التدريسية |a معلمو اللغة العربية |a التعليم المتوسط | ||
| 692 | |a درجة الوعي |a التدريس الفعال |b Degree of Awareness |b Effective Teaching | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 032 |e Journal of Sustainable Studies |f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ |l 986 |m مج6, ملحق |o 2053 |s مجلة الدراسات المستدامة |v 006 |x 2663-2284 | ||
| 856 | |u 2053-006-986-032.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1463569 |d 1463569 | ||
عناصر مشابهة
-
تقويم مهارات الاستجواب لدى مدرسى اللغة العربية ومدرساتها فى المرحلة الاعدادية
بواسطة: الجبورى، فتحى طه مشعل منشور: (2006) -
الكفايات التدريسية اللازمة لمعلم الرياضيات من وجهة نظر المعلمين في المرحلة الإعدادية بدولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: الأسطل، إبراهيم حامد حسين منشور: (2001) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات الاستيعاب القرائي من وجهة نظرهم
بواسطة: العازمي، جراح سعيد منشور: (2018) -
مستوى اتقان مدرسي اللغة العربية ومدرساتها في المرحلة الإعدادية لمهارات التدريس الفعال
بواسطة: الجبوري، إياد محمد حمينة براك منشور: (2022) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات العصف الذهني من وجهة نظرهم
بواسطة: العازمي، حسن حربي حسن منشور: (2018)
