درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات الاستيعاب القرائي من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree the Arabic Language Teachers' Practicing of the Reading Comprehension Skills in the Intermediate Stage in Kuwait from their Perspectives |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العازمي، جراح سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البري، قاسم نواف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | المفرق |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 949336 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
57
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات الاستيعاب القرائي من وجهة نظرهم. وتكونت عينة الدراسة من (80) معلما ومعلمة. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحث أداة لدراسته وهي عبارة عن استبانة مقسمة على ثلاثة مجالات، حسب مستويات الاستيعاب القرائي وهي: مستوى الاستيعاب الحرفي، وتضمن (16) فقرة، ومستوى الاستيعاب الاستنتاجي؛ وتكون من (21) فقرة، ومستوى الاستيعاب الناقد وضم (24) فقرة. وهكذا تكونت الاستبانة من (61) فقرة تمثل مهارات الاستيعاب القرائي، والمؤشرات السلوكية الدالة على كل مستوى من المستويات الرئيسة، تحقق من صدقها وثباتها. وتوصلت الدراسة إلى نتائج عديدة من أهمها: أن درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات الاستيعاب القرائي من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة. وتبين أيضا عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر المؤهل العلمي في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية وجاءت الفروق لصالح دراسات عليا. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) تعزى لأثر الخبرة في جميع المجالات وفي الدرجة الكلية، وجاءت الفروق لصالح فئة الخبرة عشر سنوات فأكثر. وفي ضوء النتائج توصلت الدراسة إلى عدد من التوصيات ذات الصلة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية للمرحلة المتوسطة في دولة الكويت لمهارات العصف الذهني من وجهة نظرهم
بواسطة: العازمي، حسن حربي حسن منشور: (2018) -
درجة ممارسة معلمي الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت لمهارات حل المشكلة في تدريس اللغة العربية من وجهة نظرهم
بواسطة: العلاطي، بدر حماد سعيد منشور: (2018) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للذكاء اللغوي وعلاقتها بمستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبتهم
بواسطة: جمعة، طارق عبدالكريم منشور: (2016) -
أثر استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب المرحلة المتوسطة : دراسة تجريبية
بواسطة: الشايع، شايع سعود منشور: (2007) -
درجة ممارسة معلمي اللغة العربیة لمھارات الاستیعاب القرائي وأثرھا في التحصیل وتنمیة التفكیر الناقد لدى طلبة الصف السابع الأساسي
بواسطة: الخریشة، منار عواد سلیم منشور: (2011)
