| LEADER |
04381nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2208575 |
| 024 |
|
|
|3 10.33984/0904-017-001-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a كاطع، حازم نوري
|g Katie, Hazem Nouri
|e مؤلف
|9 494422
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استخدام التعليم المدمج وفق التعليم الإلكتروني وبعض الوسائط المتعددة في تطوير بعض المهارات الهجومية بكرة القدم لطلاب المدارس الثانوية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Blended Learning According To E-Learning and Some Multimedia to Developing some Offensive Football Skills for Secondary Schoocl Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 56 - 76
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى التعرف على اثر استخدام التعليم المدمج وفق التعليم الإلكتروني والتطبيق العملي في تطوير بعض المهارات الهجومية والدفاعية بكرة القدم لطلاب المدارس الثانوية، والتعرف على تأثير البرنامج التعليمي في تطوير بعض المهارات الهجومية والدفاعية بكرة القدم لطلاب المدارس الثانوية استخدم الباحث المنهج التجريبي للعينات المترابطة للمجموعة الواحدة لملائمتها لطبيعة الدراسة، وكان مجتمع البحث طلاب المدارس الثانوية، واشتملت عينة البحث على 12 طالب من طلاب الصف الخامس الثانوي تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، وتم استخدام مجموعة من الاختبارات المهارية المقننة منها وأخرى مصممة من قبل الباحث، ثم إجراء التجارب الاستطلاعية ووضع الأسس العلمية للاختبارات، ثم تم إجراء الاختبارات القبلية، والبرنامج التعليمي المعد من قبل الباحث، والاختبارات البعدية، واستخراج النتائج بالوسائل الإحصائية، ومناقشة النتائج وتحليلها، ثم توصل الباحث إلى مجموعة من الاستنتاجات والتوصيات التي تخدم الدراسة.
|b The study aims to identify the effect of using blended learning according to elearning and practical application in developing some offensive and defensive skills in football for secondary school students, and to identify the effect of the educational program in developing some offensive and defensive skills in football for secondary school students. The researcher used the experimental approach for interconnected samples for one group. Due to its suitability to the nature of the study, the research population was high school students, and the research sample included 12 students from the fifth year of secondary school who were chosen randomly. A set of standardized skill tests were used, including others designed by the researcher. Then exploratory experiments were conducted and the scientific foundations for the tests were laid. Then the tests were conducted. The pre-test, the educational program prepared by the researcher, post-tests, extracting results using statistical means, discussing and analyzing the results, then the researcher arrived at a set of conclusions and recommendations that serve the study.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الرياضية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a تنمية المهارات
|a الألعاب الرياضية
|a الأساليب تدريسية
|
| 692 |
|
|
|a التعليم المدمج
|a التعليم الإلكتروني
|a الوسائط المتعددة
|a المهارات الهجومية بكرة القدم
|b Blended Learning
|b E-Learning
|b Multimedia
|b Offensive Skills in Football
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|6 Sport Sciences
|c 004
|e Scientific Journal of Physical Education
|f Mağallaẗ ʿulūm al-tarbiyyaẗ al-riyāḍiyyāẗ
|l 001
|m مج17, ع1
|o 0904
|s مجلة علوم التربية الرياضية
|v 017
|x 1992-0695
|
| 856 |
|
|
|u 0904-017-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1463738
|d 1463738
|
