ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدرسة المغربية:...>الوصف

المدرسة المغربية: واقع الحال والتحديات التي تواجهها في ظل النموذج التنموي الجديد

المصدر: مجلة آراء للعلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية
الناشر: أيوب الشاوش
المؤلف الرئيسي: أزكرار، محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Azegrar, Mohamed
المجلد/العدد: ع6,7
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 34 - 43
ISSN: 2737-8020
رقم MD: 1463762
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
المنظومة التعليمية | المدارس العمومية | المغرب
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة المغربية | واقع الحال | التحديات | النموذج التنموي الجديد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: ظلت المدرسة المغربية لعقود من الزمن تخرج العديد من الأطر والكفاءات العلمية المتميزة وخاصة في السنوات الأولى التي تلت حصول المغرب على الاستقلال، حيث استطاعت صناعة مجموعة من النخب التي تمكنت بفضل كفاءتها العالية من الوصول إلى مناصب المسؤولية وطنيا وحتى على الصعيد الدولي. هذا الدور الريادي الذي ميز المدرسة المغربية في مرحلة من المراحل لا يخفي الإكراهات والمشاكل التي تتخبط فيها اليوم رغم كل محاولات الإصلاح التي باشرتها الحكومات المتعاقبة على السلطة دون تحقيق أية نتيجة تذكر، إذ لم تفلح كل المخططات والبرامج الحكومية في النهوض بقطاع التربية والتعليم وإعادته إلى سكته الصحيحة بل زادت المشاكل تراكما واستفحالا حتى أصبح البعض يجزم بصعوبة حلها ومعالجتها. في ظل الوضع الصعب والمقلق الذي تمر منه المدرسة المغربية في الوقت الراهن تبنى المغرب نموذجا تنمويا جديدا يشكل فيه التعليم دعامة أساسية لرفع كل التحديات وتحقيق الانتظارات، كما يؤكد بشكل واضح على ضرورة إعادة تأهيل المدرسة العمومية لكي تلعب دورها الطبيعي في تربية وتكوين الأجيال. هنا تبرز إشكالية كبيرة ومعقدة تتجلى في كون المدرسة العمومية تعيش اليوم أزمة حقيقية على جميع المستويات وفي نفس الوقت فهي مطالبة بأن تلعب دورها كاملا في النهوض بالتربية والتكوين وأن تشكل إحدى الركائز الأساسية لتحقيق التنمية الاقتصادية والاجتماعية.
ISSN: 2737-8020

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.