| LEADER |
03131nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2208678 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|9 775860
|a فتحي، محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دور الأستاذ الرئيس ومساهمته في بناء المشروع الشخصي للمتعلم بالسلك الثانوي التأهيلي:
|b نموذج المديرية الإقليمية مولاي رشيد
|
| 260 |
|
|
|b أيوب الشاوش
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 131 - 144
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a في إطار إرساء مقتضيات التصور الجديد لنظام التوجيه المدرسي والمهني والجامعي، ومواكبة ومصاحبة المتعلمين في اختياراتهم التوجيهية، وبناء مشاريعهم المقاولاتية، أصدرت الوزارة الوصية عن قطاع التربية والتعليم سنة 2019، مذكرة تحت رقم: 114/19، بشأن إرساء العمل بمبدأ "الأستاذ الرئيس"، هذه الأخيرة تحث على دور الأستاذ الرئيس، والتنسيق بينه وبين الإدارة التربوية من جهة وبينه وبين جمعية أباء وأمهات وأولياء التلاميذ من جهة ثانية ، علاوة على قيامه بالتواصل الأفقي بينه وبين أساتذة القسم، بالإضافة إلى إجراءات تنظيمية متعلقة بإسناد الأقسام، وزمن المواكبة، بحيث يشكل مجلس القسم الإطار التنظيمي لعملية التنسيق. تهدف هذه الورقة البحثية إلى إبراز التصور الجديد للتوجه المدرسي والجامعي الذي يحث على جعل المتعلم (ة) المغربي (ة) محورا للعملية التعليمية التعلمية ومركز سيرورة الإصلاحات الجديدة التي أكدت على وجوب امتلاك المتعلم (ة)، مشروعا شخصيا ابتداء من السنتين الأخيرتين من مرحلة الابتدائي كمرحلة للاستئناس، ثم مرحلة الإعدادي كمرحلة للبناء، بالإضافة إلى مرحلة الثانوي التأهيلي كمرحلة لتوطيد هذا المشروع ثم المرحلة الأخيرة مرحلة التدقيق وهذا يتم في الأسلاك الجامعية.
|
| 653 |
|
|
|a التوجيه التربوي
|a المؤسسات التعليمية
|a المغرب
|
| 692 |
|
|
|a الأستاذ الرئيس
|a المشروع الشخصي
|a المواكبة التربوية
|a الرؤية الاستراتيجية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 القانون
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Law
|c 010
|l 006,007
|m ع6,7
|o 2517
|s مجلة آراء للعلوم الإنسانية والاجتماعية والقانونية
|v 000
|x 2737-8020
|
| 856 |
|
|
|u 2517-000-006,007-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1463833
|d 1463833
|
