ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنشطة الاسترجاع الهجين عبر...>الوصف

أثر أنشطة الاسترجاع الهجين عبر محركات البحث على تعزيز الوعي بالجوانب الاحترازية أثناء الطوارئ التعليمية لدى طلاب المرحلة المتوسطة

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Hybrid Retrieval Activities via Search Engines on Enhancing Awareness of Precautionary Aspects during Educational Emergencies for Middle School Students
المصدر: مجلة العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: كلية الامارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: زكي، مروة زكي توفيق (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zaki, Marwa Zaki Tawfiq
مؤلفين آخرين: الرفاعي، وليد يسري عبدالحي (م. مشارك) , العمري، شروق عثمان جاري (م. مشارك) , الحلفاوي، وليد سالم محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 21 - 42
ISSN: 2709-0701
رقم MD: 1464497
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التصميم التعليمي | الاجراءات الاحترازية | جائحة طورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاسترجاع النصي | الاسترجاع الجرافيكي | الاسترجاع القائم على الفيديو | الاسترجاع الهجين | محركات البحث | الوعي بالجوانب الاحترازية | الطوارئ التعليمية | Text Based Retrieval (TBR) | Graphical Based Retrieval (GBIR) | Video Based Retrieval (VBR) | Hybrid Retrieval | Search Engines | Awareness of Precautionary Aspects | Educational Emergencies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد جائحة كوفيد- 19 أكبر حالة طوارئ تعليمية شهدها العصر الحديث، وقد فتحت الجائحة الباب أمام المؤسسات التعليمية نحو ضرورة العمل والاستعداد لتوفير بدائل متنوعة في حال ظهور أي حالة طارئة بحيث لا تتوقف العملية التعليمية. ومع تكرار حالات الطوارئ التعليمية بعد كوفيد- 19- يصبح من الضروري العمل على تعزيز وعي الطلاب بآليات وإجراءات التعامل أثناء هذه الحالة الطارئة. ولكون أدوات الاسترجاع الرقمي (النصي، والجرافيكي، والفيديو) من الأدوات المهمة التي تساعد في الوصول إلى مصادر معلومات متعددة ومتنوعة فإن البحث الحالي جاء مستهدفا تحديد أثر أنشطة الاسترجاع الهجين عبر محركات البحث في تعزيز الوعي بالجوانب الاحترازية في أثناء الطوارئ التعليمية. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي للمقارنة بين مجموعتي البحث، حيث تدرس المجموعة التجريبية باستخدام أنشطة الاسترجاع الهجين عبر محركات البحث، والمجموعة الضابطة تستخدم الطريقة الاعتيادية القائمة على المحاضرات والنشرات. تكونت عينة البحث من (60) طالبا بالمرحلة المتوسطة، تم توزيعهم عشوائيا على مجموعتي البحث. من خلال البحث الحالي تم تطوير مقياس للكشف عن مستوى الوعي بالإجراءات الاحترازية، يتكون من ثلاثة محاور وهي الوعي المعرفي، والوعي الأدائي، والوعي النفسي، تتضمن (30) مفردة. وأظهرت النتائج أفضلية المجموعة التجريبية التي استخدمت أنشطة الاسترجاع الهجينة عبر محركات البحث بالمقارنة مع المجموعة الضابطة فيما يتعلق بتحسين مستويات الوعي بالجوانب الاحترازية في أثناء الطوارئ التعليمية. أوصى البحث بضرورة التوسع في توظيف أدوات الاسترجاع الرقمي في الأنشطة التعليمية ضمن الكتب المدرسية.

The COVID-19 pandemic is the largest educational emergency in modern era, and the pandemic has opened the door for educational institutions to work and prepare to provide various alternatives in case of any emergency so that the educational process does not stop. With the frequency of educational emergencies after COVID-19, it is necessary to enhance students' awareness of the mechanisms and procedures for dealing with this emergency. As digital retrieval tools (textual, graphic, and video) are important tools that help in accessing multiple and diverse sources of information, the current research aimed to determine the impact of hybrid retrieval activities through search engines in enhancing awareness of precautionary aspects during educational emergencies. The research adopted the quasi experimental method to compare the two research groups, where the experimental group is taught using hybrid retrieval activities through search engines, and the control group uses the usual method based on lectures and pamphlets. The research sample consisted of (60) middle school students, who were randomly distributed to the two research groups. Through the current research, a scale was developed to detect the level of awareness of precautionary measures, consisting of three axes, namely cognitive awareness, performance awareness, and psychological awareness, including (30) items. The results showed that the experimental group that used hybrid retrieval activities through search engines was favoured compared to the control group in terms of improving awareness levels of precautionary aspects during educational emergencies. The research recommended the need to expand the use of digital retrieval tools in educational activities within textbooks.
ISSN: 2709-0701

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.