ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية خرائط...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تعلم واحتفاظ الأداء الفني لفعالية دفع الثقل للطلاب

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Concept Mapping Strategy to Learning and Retaining the Artistic Performance of the Effectiveness of Shot Put for Students
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: مظلوم، حيدر طه عبدالرضا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Madloum, Haider Taha Abdel Reda
مؤلفين آخرين: نورى، حيدر عبدالرزاق (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 899 - 914
DOI: 10.33984/0904-017-001-045
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 1464531
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب تدريسية | البرامج التعليمية | اللياقة البدنية | الأداء الفني
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية خرائط المفاهيم | تعلم واحتفاظ الأداء الفني | دفع الثقل للطلاب | Concept Mapping Strategy | Learning and Retaining Artistic Performance | Shot Put to Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: تكمن أهمية البحث في إمكانية استخدام تصنيفات مختلفة من استراتيجية خرائط المفاهيم، وهي خرائط المفاهيم المقارنة، أما مشكلة البحث حيث تبلورت مشكلة البحث الحالية من خلال خبرة الباحثان في مجال تخصصهما وملاحظتهما لأساليب وطرائق التدريس في التربية الرياضية بشكل عام والساحة والميدان بشكل خاص، ووجود تقصير في تنمية المهارات التعليمة، لذا التجأ الباحثان إلى استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في تعليم الأداء الفني لفعالية دفع الثقل للطلاب، ومدى الاحتفاظ بتلك الفعالية. حيث يهدف البحث إلى أمكانية الكشف عن الفروق بين المجموعة التي تتعلم على وفق استراتيجية خرائط المفاهيم والمجموعة التي تتعلم على وفق طريقة المدرس المتبعة في تعلم الأداء الفني لفعالية دفع الثقل للطلاب، وكذلك الكشف عن الأفضل في مدى الاحتفاظ بالتعلم للأداء الفني لفعالية دفع الثقل للطلاب.

The importance of the research lies in the possibility of using different classifications of concept mapping strategies, which are comparative concept maps. As for the research problem, the current research problem was crystallized through the experience of the researchers in their field of specialization and their observation of teaching methods and methods in physical education in general and the arena and field in particular. There is a deficiency in the development of educational skills, so the researchers resorted to using the concept mapping strategy in teaching the artistic performance of the effectiveness of pushing the weight to students, and the extent to which that effectiveness is maintained. The research aims to reveal the differences between the group that learns according to the concept mapping strategy and the group that learns according to According to the teacher’s method used in learning the artistic performance of the weight-pushing event for students, as well as revealing the best extent of retention of learning for the artistic performance of the weight-pushing event for students.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.