ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > كفاءات وطرائق التدريس بين المن...>الوصف

كفاءات وطرائق التدريس بين المنهاج المدرسي وواقع الأستاذ

العنوان بلغة أخرى: Competencies and Teaching Methods between the School Curriculum and the Professor's Reality
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: محمد، حبي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 88 - 102
DOI: 10.46316/1676-010-004-006
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1465272
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | المناهج المدرسية | المؤسسات التعليمية | الكفاءة الختامية | المنظومة التربوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهاج مدرسي | كفاءات | طرائق تدريس | مدرس | إصلاحات | Curriculum | Competencies | Teaching Methods | Teacher | Reforms
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: انطلاقا من كون المنهاج المدرسي أساس في تعليمية المادة الدراسية؛ فإن المدرس في حاجة مستمرة لتوظيفه. لأنه المرجعية التي تنبني عليها النشاطات، والأهداف التي توضح الكفاءات وتشرح طرائق التدريس. لكن الواقع المدرسي لا يعكس الصورة المخطط لها ضمن الإصلاحات التربوية. ولذلك استهدفنا تحليل محتوياته في مستوى الكفاءات، وطرائق التدريس. وبحثنا بالمقابل عن تطبيقها في واقع الأستاذ باتباع المنهج الوصفي، وتحليل معطيات المقابلة لعينة من أفراده. فأظهرت النتائج أن غالبيتهم بعيد عن التعليمات المفترض تطبيقها. ويميل إلى طرائق تقليدية، يركز فيها على التلقين فحسب، ويجد في المقاربة الواردة فيه والمتعلقة بالكفاءات، غموضا وصعوبات لا يمكن تحقيقها في الميدان.

The school curriculum is the basis for teaching the subject; The teacher constantly needs to hire him. Because it's the reference on which activities are based, and the goals that illustrate competencies and explain teaching methods. However, the school reality does not reflect the planned picture of educational reforms. We therefore aimed to analyse its contents in the level of competencies and teaching methods. And we looked in return for its application in reality. The results showed that most of them were far from the instructions to be applied. The approach contained therein finds uncertainty and unattainable difficulties on the ground.
ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.