ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة على أداء الطلب...>الوصف

العوامل المؤثرة على أداء الطلبة في قسم المحاسبة في جامعة النجاح الوطنية نتيجة اعتماد اللغة الانجليزية لغة للتدريس

المصدر: مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة القدس المفتوحة
المؤلف الرئيسي: العطعوط، سامح مؤيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Atout, Sameh
مؤلفين آخرين: الكخن، حاتم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 27
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: حزيران
الصفحات: 325 - 344
DOI: 10.33977/0507-000-027-023
ISSN: 2616-9835
رقم MD: 146546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch, AraBase, HumanIndex, IslamicInfo
مواضيع:
فلسطين | جامعة النجاح الوطنية | التعليم الجامعي | اللغة الانجليزية | طلاب الجامعات | التدريس باللغة الانجليزية | مستوى الأداء | التحصيل الدراسي | طرق التدريس | المناهج الدراسية | السياسة التعليمية | التخطيط التربوي | تدريس المحاسبة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: تكمن المشكلة باعتماد اللغة الإنجليزية لغة أساسية بالتدريس في كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية في جامعة النجاح الوطنية، وهدفت الدراسة إلى تقويم تجربة إدخال اللغة الإنجليزية إلى التعليم في قسم المحاسبة في جامعة النجاح، كما حاولت الدراسة معرفة أهم المتغيرات والعوامل قبل الدراسة الجامعية وفي أثنائها التي تؤثر على أداء الطلبة في مساق مبادئ المحاسبة (1) باللغة الإنجليزية، وتوصل الباحثان إلى أنه لا يوجد تأثير لمتغير مكان شهادة التوجيهي، ومتغير الجنس، ونوع دراسة الطالب، وموعد المحاضرة والمستوى الدراسي للطالب على أداء الطلبة في كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية في جامعة النجاح في مساق مبادئ المحاسبة (1) الذي طرح لأول مرة باللغة الإنجليزية، كما تبين للباحثين أن متغير الخلفية العلمية للطالب، وقوة الطالب في اللغة الإنجليزية قبل المرحلة الجامعية، وطريقة دراسة الطالب، وطريقة المحاضر وأسلوبه لها تأثير على أداء الطلبة في كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية في جامعة النجاح في مساق مبادئ المحاسبة (1).

The problem of the study lies in adoption of the English language as the language of instruction at the Faculty of Economics and Administrative Sciences at An- Najah University. The aim of the study was to evaluate the experience of introducing English as the language of teaching at the Accounting Department at An- Najah University. The study also tried to find out the most important variables and factors before and during college stud, which affect the performance of the students in the course titled "Principles of Accounting I" which is taught in English. The researchers found that there was no impact for the variables related to the place of the Tawjihi study, the sex variable and the type of student's study, lecture time or the academic level on the performance of the students in the above mentioned accounting course introduced in English for the first time. The researchers found that the variables related to the academic background of the students, his English level, student's study style and the teaching style of the teacher have good impact on the students' performance in the accounting course.
ISSN: 2616-9835
البحث عن مساعدة: 762455

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.