| LEADER |
04495nam a2200241 4500 |
| 001 |
2210241 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a سالم، رمضان عاشور حسين
|g Salem, Ramadan Ashour Hussein
|e مؤلف
|9 212520
|
| 245 |
|
|
|a الشفقة بالذات لدى عينة من أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية وفق بعض المتغيرات
|
| 246 |
|
|
|a Self-Compassion among a Sample of Parents of Students with Intellectual Disabilities According to some Variables
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2023
|g ديسمبر
|m 1445
|
| 300 |
|
|
|a 599 - 633
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى الفرق بين متوسطات درجات أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية على مقياس الشفقة لذات تبعا لأثر متغير الجنس، والعمر الزمني، والمستوى التعليمي، واعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة مقياس الشفقة مع الذات، وتكونت العينة من (180) أما وأبا من أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية بمدارس التربية الفكرية بمحافظتي القاهرة والجيزة، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستويي دلالة (0.01، 0.001)، بين متوسطي درجات أولياء أمور الطلبة ذوي الإعاقة الفكرية في الأبعاد الفرعية (اللطف لذات، والإنسانية المشتركة، واليقظة العقلية) لصالح الأمهات والأبعاد الفرعية (الحكم الذاتي، والعزلة، والتوحد المفرط مع الذات) لصالح الآباء، وعدم وجود فرق دال إحصائيا في الدرجة الكلية لمقياس الشفقة مع الذات، كذلك عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات الوالدين في الدرجة الكلية المقياس الشفقة مع الذات وأبعاده الفرعية تبعا لاختلاف العمر الزمني والمستوى التعليمي.
|b The study aimed to identify the difference between the average scores of parents of students with intellectual disabilities on the self compassion scale according to the effect of the variables of gender, chronological age, and educational level. The researcher relied on the descriptive approach, and the study tool was the self-compassion scale, and the sample consisted of (180) mothers. A father of parents of students with intellectual disabilities in schools of intellectual education in Cairo and Giza governorates. The results of the study showed that there were statistically significant differences at two significance levels (0.01, 0.001) between the average scores of parents of students with intellectual disabilities in the sub-dimensions (self-kindness, common humanity, and mindfulness). mentality) in favor of mothers, and in the sub-dimensions (self-rule, isolation, and excessive identification with oneself) in favor of fathers, and the absence of a statistically significant difference in the total score of the self-compassion scale, as well as the absence of statistically significant differences between the average scores of the parents in the total score of the self-compassion scale. Its sub-dimensions depend on differences in chronological age and educational level.
|
| 653 |
|
|
|a الشفقة الذاتية
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a الضغوط الوالدية
|a الطلبة ذوي الإعاقة
|
| 692 |
|
|
|a الشفقة بالذات
|a أولياء الأمور
|a الإعاقة الفكرية
|b Self-Compassion
|b Parents
|b Intellectual Disability
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 021
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|f majalat jamieat tabuk lileulum al'iinsaniat waliajtimaeia
|l 004
|m مج3, ع4
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-003-004-021.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1465546
|d 1465546
|
