ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Impatto del Fumetto nella Valu...>الوصف

Impatto del Fumetto nella Valutazione: Studio Con Studenti di Italiano LS all’uni di Algeri 2 "Anno 2"

العنوان بلغة أخرى: Impact of Comics in Assessment: A Study with Italian LS Students at the University of Algiers 2 "Year 2"
التأثير الذي يحدثه الكوميكس في التقييم: دراسة مع طلاب الإيطالية LS في جامعة الجزائر 2 "السنة 2"
Impact de la Bande Dessinée dans l’évaluation: Étude avec des Étudiants en Italien LS à l’Université d’Alger 2 "Année 2"
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: El Mohri, Hind (Author)
مؤلفين آخرين: Addou, Merouane (Co-Author)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يناير
الصفحات: 203 - 216
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1466253
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإيطالية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأساليب التدريسية | المهارات اللغوية | تعلم اللغات الأجنبية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص المصورة | تقييم | الإيطالية كلغة أجنبية | تعليمية اللغة | فئة المتعلمين الكبار | Comics | Assessment | Italian as a Foreign Language | Didactic | Adult Learners
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: مستخلص تمثل تعليمية اللغات الأجنبية تحديا للمدرسين في إيجاد طرق جديدة وشيقة وفعالة للتدريس، مثل استخدام القصص المصورة لتعزيز التعليم والتعلم وتقييم مهارات اللغة. يتناول هذا المقال استخدام القصص المصورة كأداة للتقييم، من خلال تحليل نتائج نشاط تفاعلي مع مجموعة من طلاب اللغة الإيطالية كلغة أجنبية. والهدف هو استكشاف تأثير وفعالية استخدام القصص المصورة كأداة تقييمية في تعليمية اللغة الإيطالية كلغة أجنبية، مما يعزز مهارات المتعلمين ويفتح آفاقا جديدة للابتكار في تقييم تعليم وتعلم اللغات الأجنبية.

The teaching of foreign languages challenges teachers to find new engaging and effective ways to teach, such as using comics to promote teaching/ learning and assess language skills. This article examines the use of comics as an assessment tool, by analyzing the results of an activity conducted with a group of students learning Italian as a foreign language. The objective is to explore the impact and potential of implementing comics as an assessment tool in the didactic of Italian as a foreign language, enhancing learners 'skills and opening new perspectives for innovation in the assessment of foreign language teaching/ learning.

L’enseignement des langues étrangères défie les enseignants de trouver de nouvelles façons engageantes et efficaces d’enseigner, telles que l’utilisation de la bande dessinée pour promouvoir l’enseignement/ apprentissage et évaluer les compétences linguistiques. Cet article examine l’emploi de la bande dessinée comme outil d’évaluation, en analysant les résultats d’une activité menée avec un groupe d’étudiants d’italien langue étrangère. L’objectif est d’explorer l’impact et le potentiel de l’implémentation de la bande dessinée comme outil d’évaluation dans la didactique de l’italien langue étrangère, en améliorant les compétences des apprenants et en ouvrant de nouvelles perspectives pour l’innovation dans l’évaluation de l’enseignement/ apprentissage des langues étrangères.
ISSN: 2437-0274

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.