ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







L’efficacia della Strategia Blended Learning Nell’insegnamento della Civiltà Italiana: Caso Degli Studenti Del Terzo Anno di Laurea All’università Blida 2

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Blended Learning in the Teaching of Italian Civilization: Case of the Third Year Students at Blida 2 University
L’efficacité du Blended Learning Dans L’enseignement de la Civilisation Italienne: Cas Des Étudiants de Troisième Année Licence À L’université Blida 2
نجاعة التعليم المدمج في تدريس مقياس الحضارة الإيطالية: دراسة حالة طلاب السنة الثالثة بجامعة البليدة 2
المصدر: مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية
المؤلف الرئيسي: Hadane, Mahfoudh (Author)
مؤلفين آخرين: Merouane, Addou (Co-Author)
المجلد/العدد: مج9, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يونيو
الصفحات: 291 - 307
ISSN: 2437-0274
رقم MD: 1425684
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإيطالية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
النجاعة | التعلم المدمج | العمل التعليمي | التعليم | الحضارة الإيطالية | Effectiveness | Blended Learning | Didactic Action | Teaching | Italian Civilization
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2437-0274