Impatto del Fumetto nella Valutazione: Studio Con Studenti di Italiano LS all’uni di Algeri 2 "Anno 2"
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of Comics in Assessment: A Study with Italian LS Students at the University of Algiers 2 "Year 2" التأثير الذي يحدثه الكوميكس في التقييم: دراسة مع طلاب الإيطالية LS في جامعة الجزائر 2 "السنة 2" Impact de la Bande Dessinée dans l’évaluation: Étude avec des Étudiants en Italien LS à l’Université d’Alger 2 "Année 2" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |
| المؤلف الرئيسي: | El Mohri, Hind (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Addou, Merouane (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج11, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 203 - 216 |
| ISSN: |
2437-0274 |
| رقم MD: | 1466253 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإيطالية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
القصص المصورة | تقييم | الإيطالية كلغة أجنبية | تعليمية اللغة | فئة المتعلمين الكبار | Comics | Assessment | Italian as a Foreign Language | Didactic | Adult Learners
|
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04181nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2210859 | ||
| 041 | |a ita | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a El Mohri, Hind |e Author |9 777149 | ||
| 245 | |a Impatto del Fumetto nella Valutazione: |b Studio Con Studenti di Italiano LS all’uni di Algeri 2 "Anno 2" | ||
| 246 | |a Impact of Comics in Assessment: |b A Study with Italian LS Students at the University of Algiers 2 "Year 2" | ||
| 246 | |a التأثير الذي يحدثه الكوميكس في التقييم: |b دراسة مع طلاب الإيطالية LS في جامعة الجزائر 2 "السنة 2" | ||
| 246 | |a Impact de la Bande Dessinée dans l’évaluation: |b Étude avec des Étudiants en Italien LS à l’Université d’Alger 2 "Année 2" | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية |c 2024 |g يناير | ||
| 300 | |a 203 - 216 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a مستخلص تمثل تعليمية اللغات الأجنبية تحديا للمدرسين في إيجاد طرق جديدة وشيقة وفعالة للتدريس، مثل استخدام القصص المصورة لتعزيز التعليم والتعلم وتقييم مهارات اللغة. يتناول هذا المقال استخدام القصص المصورة كأداة للتقييم، من خلال تحليل نتائج نشاط تفاعلي مع مجموعة من طلاب اللغة الإيطالية كلغة أجنبية. والهدف هو استكشاف تأثير وفعالية استخدام القصص المصورة كأداة تقييمية في تعليمية اللغة الإيطالية كلغة أجنبية، مما يعزز مهارات المتعلمين ويفتح آفاقا جديدة للابتكار في تقييم تعليم وتعلم اللغات الأجنبية. |b The teaching of foreign languages challenges teachers to find new engaging and effective ways to teach, such as using comics to promote teaching/ learning and assess language skills. This article examines the use of comics as an assessment tool, by analyzing the results of an activity conducted with a group of students learning Italian as a foreign language. The objective is to explore the impact and potential of implementing comics as an assessment tool in the didactic of Italian as a foreign language, enhancing learners 'skills and opening new perspectives for innovation in the assessment of foreign language teaching/ learning. |d L’enseignement des langues étrangères défie les enseignants de trouver de nouvelles façons engageantes et efficaces d’enseigner, telles que l’utilisation de la bande dessinée pour promouvoir l’enseignement/ apprentissage et évaluer les compétences linguistiques. Cet article examine l’emploi de la bande dessinée comme outil d’évaluation, en analysant les résultats d’une activité menée avec un groupe d’étudiants d’italien langue étrangère. L’objectif est d’explorer l’impact et le potentiel de l’implémentation de la bande dessinée comme outil d’évaluation dans la didactique de l’italien langue étrangère, en améliorant les compétences des apprenants et en ouvrant de nouvelles perspectives pour l’innovation dans l’évaluation de l’enseignement/ apprentissage des langues étrangères. | ||
| 653 | |a الأساليب التدريسية |a المهارات اللغوية |a تعلم اللغات الأجنبية | ||
| 692 | |a القصص المصورة |a تقييم |a الإيطالية كلغة أجنبية |a تعليمية اللغة |a فئة المتعلمين الكبار |b Comics |b Assessment |b Italian as a Foreign Language |b Didactic |b Adult Learners | ||
| 700 | |a Addou, Merouane |e Co-Author |9 754744 | ||
| 773 | |4 اللغة واللغويات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Language & Linguistics |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 017 |f Aleph |l 001 |m مج11, ع1 |o 2124 |s مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع |v 011 |x 2437-0274 | ||
| 856 | |u 2124-011-001-017.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1466253 |d 1466253 | ||
عناصر مشابهة
-
Stili di Apprendimento Dell’italiano Come lS: Caso di Studio, Gli Studenti del Secondo Anno di Laurea Triennale, All’università di Algeri 2
بواسطة: Boumediene, Israa منشور: (2021) -
Valutazione e Autovalutazione della Competenza Comunicativa: Studio Sugli Studenti di Italiano LS "Univ. Blida2"
بواسطة: Redjem, Leila منشور: (2024) -
Ruolo Dell’abilità Della Lettura Nello Sviluppo Della Competenza Linguistica: Caso di Studio Gli Studenti del Secondo Anno di Lingua Italiana all´Università di Algeri 2
بواسطة: Boumediene, Israa منشور: (2021) -
L’efficacia della Strategia Blended Learning Nell’insegnamento della Civiltà Italiana: Caso Degli Studenti Del Terzo Anno di Laurea All’università Blida 2
بواسطة: Hadane, Mahfoudh منشور: (2022) -
Approcci Innovativi per la Valutazione Linguistica nella Classe Capovolta: Uno Studio sul primo anno di Laurea
بواسطة: Khelouiati, Souad منشور: (2024)
