معوقات تطبيق الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية بمحافظة الكرك
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles of Using the Ten-Year Strategy for Inclusive Learning from the Point of View of Principals' and Teachers' Point of View of Public Schools in Karak Governorate |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحمايدة، عدي عبدالوهاب هلال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hamaideh, Odai Abd Al-Wahab |
| مؤلفين آخرين: | يوسف، محمد عبدالرحمن محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 125 |
| رقم MD: | 1466504 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
36
| LEADER | 01776nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1570596 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 777305 |a الحمايدة، عدي عبدالوهاب هلال |e مؤلف |g Al-Hamaideh, Odai Abd Al-Wahab | ||
| 245 | |a معوقات تطبيق الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الحكومية بمحافظة الكرك | ||
| 246 | |a Obstacles of Using the Ten-Year Strategy for Inclusive Learning from the Point of View of Principals' and Teachers' Point of View of Public Schools in Karak Governorate | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 125 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2765 | ||
| 653 | |a الاستراتيجية العشرية |a التعليم الدامج |a ذوي الاحتياجات الخاصة |a المؤسسات التربوية |a الأردن | ||
| 700 | |9 335454 |a يوسف، محمد عبدالرحمن محمود |e مشرف |g Yusuf, Muhammad Abdul-Rahman | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2765-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1466504 |d 1466504 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم الخدمات المقدمة للطلبة ذوي الإعاقة في المدارس الدامجة في الأردن بناء على معايير الجودة فيها من وجهة نظر أولياء الأمور والمعلمين
بواسطة: حمدين، إيمان محمد سليمان منشور: (2021) -
مستوى معرفة مديري مدارس محافظة المفرق بمتطلبات الخطة العشرية للتعليم الدامج من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السرحان، سليمان محمد سليمان منشور: (2023) -
مستوى توفر عناصر التعلم الدامج في مدارس التعليم العام في محافظة الطفيلة من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: الحوامدة، إخلاص نايف عايش منشور: (2024) -
درجة تطبيق "الاستراتيجية العشرية للتعليم الدامج" لدى مديري مدارس لواء قصبة إربد
بواسطة: نصيرات، براءة نضال منشور: (2022) -
واقع خدمات التربية الخاصة في المدارس الدامجة في الأردن والتطلعات المستقبلية من وجهة نظر المعلمين: دراسة نوعية
بواسطة: أبو ريا، أماني محمد عبدالفتاح منشور: (2023)
