استراتيجيات الدراسة والتعلم وذلك وفق نموذج وينشتاين وبالمر "LASSI"
| العنوان بلغة أخرى: |
Learning and Study Strategies According to the Weinstein and Palmer LASSI Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المناهج وطرق التدريس |
| الناشر: | المركز القومي للبحوث غزة |
| المؤلف الرئيسي: | المزروعي، محمد بن عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 28 - 39 |
| ISSN: |
2790-7325 |
| رقم MD: | 1466724 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات | الدراسة | التعلم الذاتي | المرحلة الجامعية | سلطنة عمان | Strategies | Study | Self-Learning | University Stage | Sultanate of Oman
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2790-7325 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في ضوء نموذج بينتريش وعلاقتها بالدافعية للإنجاز لدى الطلبة الجامعيين
بواسطة: رافع، محمد منشور: (2023) -
إنتاج بيئة تعلم شخصية قائمة على الوكيل الإلكتروني باستخدام نموذج ضبط جودة عمليات التصميم التعليمي
بواسطة: زغلول، شيماء محمد سعد منشور: (2017) -
مستوى استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى تلاميذ السنة الثانية ثانوي: دراسة استكشافية لدى عينة من التلاميذ بورقلة
بواسطة: أولاد هدار، الشيخ منشور: (2022) -
استراتيجيات تعلم المفردات لدى طلبة اللغة العربية الناطقين بغيرها وعلاقتها بالتنظيم الذاتي
بواسطة: الحوامدة، محمد فؤاد فالح منشور: (2021) -
الإسهام النسبي لاستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في التنبؤ بالقلق الكتابي لدى طلاب الدراسات العليا بكلية التربية
بواسطة: عبدالمحسن، محمد عبدالمحسن جمعة منشور: (2022)
