أثر برنامج لخط النسخ في تنمية المهارات الكتابية والتغذية الراجعة لمعلمات المجال الأول بمدرسة الرخاء للتعليم الأساسي: دراسة حالة نوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of Calligraphy Program on Developing Writteng Skills and Feedback among First Cycle Teachers in Alrakha’a Basic Education School: Qualitative Case Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجابرية، مريم بنت حزيم بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكيومي، محمد بن طالب بن مسلم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | صحار |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 1466833 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صحار |
| الكلية: | كلية التربية والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
عناصر مشابهة
-
درجة اتقان طلبة الصف الرابع الأساسي لمهارات خط النسخ ومهارات المظهر الكتابي العام دراسة تشخيصية
بواسطة: المجالى، يوسف ذياب سلامة منشور: (2009) -
تصور مقترح لمقرر الاملاء للصف الأول الاعدادي و دراسة أثره و أثر استخدام التغذية الراجعة في تدريسه في علاج الاخطاء الاملائية لدى التلاميذ
بواسطة: أحمد، سناء محمد حسن منشور: (2009) -
أثر اختلاف نمطين للتغذية الراجعة الإلكترونية "تصحيحية / إعلامية" وتوقيت عرضها "فورية / مرجأة" داخل مهام الويب في تنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التعليم من أجل التفكير لدى معلمي العلوم بالحلقة الثانية للتعليم الأساسي
بواسطة: سالم، مصطفي أبو النور مصطفي محمد منشور: (2017) -
Evaluating the Impacts of Employing Evaluative Judgment and Self-Generated Feedback on Tertiary Writers’ Achievement, Feedback Seeking Behaviour and Agency for Learning
بواسطة: نويرة، أبو عبيدة محمد إمام منشور: (2022) -
EFL Learners’ Attitudinal Perceptions of Corrective Feedback on their Academic Writing Outcomes
بواسطة: بضياف، عبدالخالق منشور: (2022)
