أثر برنامج لخط النسخ في تنمية المهارات الكتابية والتغذية الراجعة لمعلمات المجال الأول بمدرسة الرخاء للتعليم الأساسي: دراسة حالة نوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Impact of Calligraphy Program on Developing Writteng Skills and Feedback among First Cycle Teachers in Alrakha’a Basic Education School: Qualitative Case Study |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الجابرية، مريم بنت حزيم بن سعيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكيومي، محمد بن طالب بن مسلم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | صحار |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 1466833 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة صحار |
| الكلية: | كلية التربية والآداب |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
5
| LEADER | 01793nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1570654 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 777534 |a الجابرية، مريم بنت حزيم بن سعيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر برنامج لخط النسخ في تنمية المهارات الكتابية والتغذية الراجعة لمعلمات المجال الأول بمدرسة الرخاء للتعليم الأساسي: |b دراسة حالة نوعية | ||
| 246 | |a Impact of Calligraphy Program on Developing Writteng Skills and Feedback among First Cycle Teachers in Alrakha’a Basic Education School: |b Qualitative Case Study | ||
| 260 | |a صحار |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 162 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة صحار |f كلية التربية والآداب |g عمان |o 0044 | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a مهارات الكتابة |a الخطوط العربية |a خط النسخ |a معلمات التعليم الأساسي | ||
| 700 | |a الكيومي، محمد بن طالب بن مسلم |g Alkiyumi, Mohammed Talib Musallam |e مشرف |9 162052 | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-007-001-0044-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1466833 |d 1466833 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة اتقان طلبة الصف الرابع الأساسي لمهارات خط النسخ ومهارات المظهر الكتابي العام دراسة تشخيصية
بواسطة: المجالى، يوسف ذياب سلامة منشور: (2009) -
تصور مقترح لمقرر الاملاء للصف الأول الاعدادي و دراسة أثره و أثر استخدام التغذية الراجعة في تدريسه في علاج الاخطاء الاملائية لدى التلاميذ
بواسطة: أحمد، سناء محمد حسن منشور: (2009) -
أثر اختلاف نمطين للتغذية الراجعة الإلكترونية "تصحيحية / إعلامية" وتوقيت عرضها "فورية / مرجأة" داخل مهام الويب في تنمية بعض المفاهيم العلمية ومهارات التعليم من أجل التفكير لدى معلمي العلوم بالحلقة الثانية للتعليم الأساسي
بواسطة: سالم، مصطفي أبو النور مصطفي محمد منشور: (2017) -
EFL Learners’ Attitudinal Perceptions of Corrective Feedback on their Academic Writing Outcomes
بواسطة: بضياف، عبدالخالق منشور: (2022) -
Evaluating the Impacts of Employing Evaluative Judgment and Self-Generated Feedback on Tertiary Writers’ Achievement, Feedback Seeking Behaviour and Agency for Learning
بواسطة: نويرة، أبو عبيدة محمد إمام منشور: (2022)
