ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







واقع تطبيق معلمات رياض الأطفال معيار التطور اللغوي والمعرفة المبكرة للقراءة والكتابة في التدريس من وجهة نظر المشرفات التربويات بمدينة الرياض

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Implementing Kindergarten "KG" Female Teachers for the Standard of Language Development and Early Knowledge of Reading and Writing in Teaching from the Perspective of Female Educational Supervisors in Riyadh
المصدر: مجلة المناهج وطرق التدريس
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: العريفي، هلالة بنت محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alarifi, Hilalah Mohmmed
مؤلفين آخرين: الدهيمان، هيلة بنت خلف دهيمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع3
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 1 - 21
ISSN: 2790-7325
رقم MD: 1466974
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير تنمية اللغة | مهارات القراءة المبكرة | رياض الأطفال | Language Development Standards | Early Literacy Skills | Kindergarten
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
ISSN: 2790-7325