ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور النص الشرعي في إعداد كفاءا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دور النص الشرعي في إعداد كفاءات الطلاب التواصلية وفق المقاربة بالكفاءات

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Religious Text in Preparing Students’ Communicative Competencies According to the Competencies Approach
Le Rôle du Texte Religieux dans la Préparation des Compétences Communicatives des Etudiants Selon l’approche par Compétences
المصدر: مجلة ذخائر اللغة
الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية - قسم علوم اللسان
المؤلف الرئيسي: معزوزن، سمير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mazouzen, Samir
المجلد/العدد: مج4, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 72 - 93
ISSN: 2773-3726
رقم MD: 1467034
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | النصوص الأدبية | مهارات التواصل | الكفاءات التواصلية
كلمات المؤلف المفتاحية:
النص التعليمي | النص الشرعي | الكفاية التواصلية | المقاربة بالكفاءات | Didactic Text | Religious Text | Communicative Adequacy | Competencies Approach
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لعله من باب الإنصاف العلمي الموضوعي عند الحديث عن تعليم اللغة العربية وفق منهج المقاربة بالكفاءات، الحديث عن الصعوبات التي يصادفها المتعلم في اكتساب الكفاية التواصلية المطلوبة التي تستجيب لأغراضه التواصلية اليومية؛ إذ إنه من الصعب جدا -إن لم نكن مبالغين في ذلك- أن يكتسب المتعلم الكفاية التواصلية بالاعتماد فقط على النص الأدبي التعليمي؛ فالضعف اللغوي التواصلي يظهر جليا في تواصله اليومي، وعدم قدرته على الاسترسال في التواصل باللغة العربية الفصحى. وعليه، يجب التركيز –أيضا- في إعداد المقررات التعليمية على النص التعليمي الديني الذي يدخل ضمن المرجعيات النصية للغة العربية. يهدف مقالنا هذا إلى تبيان مدى إسهام النص الديني في إكساب الطلاب الكفايات التواصلية المطلوبة.

It is an objective scientific fairness to talk about teaching the Arabic language according to the competencies approach. The present paper deals with the difficulties that the learner may encounter in acquiring the required communication sufficiency that responds to his daily communicative purposes; the learner acquires the sufficiency of relying only on the literary text; The linguistic communicative weakness is evident in his daily communication, and his inability to take to communicate in the classical Arabic. Accordingly, the elaboration of educational courses must involve the religious didactic text that falls within the proper references of the Arabic language. Our article aims to show the contribution of the religious text in providing students with the required communicative competencies.

C’est peut-être dans notre équité scientifique objective lorsque nous parlons de l’enseignement de la langue arabe en selon l’approche par compétences: des difficultés que l’apprenant rencontrera en acquérant la suffisance de communication requise qui répond à ses fins de communication quotidiennes; Il est très difficile que l’apprenant acquiert la suffisance de fiabilité uniquement sur le texte littéraire littéraire; La faiblesse linguistique de la communication est évidente dans sa communication quotidienne et son incapacité à prendre pour communiquer dans la langue arabe. En conséquence, l'élaboration des textes didactiques doit impliquer le texte religieux qui s'inscrit dans les références de la langue arabe. Notre article vise à montrer l’apport du texte religieux pour fournir aux étudiants les compétences communicatives requises.
ISSN: 2773-3726

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.